“雙向銜接五育并舉”——慶幼十園幼小銜接這樣做

菊本墨香來

<h5>幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中面臨的一個重大轉(zhuǎn)折期。慶幼十園做為首批省級幼小銜接試驗區(qū)，首先關(guān)注的是幼兒需求、在幼兒入園之初就為幼兒搭建教育平臺，使幼兒在園三年的生活學習為進入小學，完成人生第一個轉(zhuǎn)折期提供助力。幼兒入園之初我們及從立德樹人、啟迪智慧、涵養(yǎng)美德、守德崇勞等五育方面引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣勞動習慣、學習習慣、交往習慣，營造適宜的環(huán)境為入小學做準備。現(xiàn)在讓我們一起來感受一下慶幼十園的“小豆包”們都做好了哪些入學準備吧！</h5> <b><font color="#ed2308">立德樹人——用教育潤澤生命</font></b> <h5>“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是教育的總體目標。立德樹人是教育的根本任務，立德、厚德更是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是教育事業(yè)的重要使命。慶幼十園一直堅守立德樹人的師者初心，為實現(xiàn)培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育總體目標而一直在不斷努力，探索前行。</h5> <font color="#ed2308"><b>啟迪智慧——讓智慧之光朗照</b></font> <h5>在中國古代典籍中，“知”往往與“智”相通，真正的教育一定是有利于啟迪幼兒智慧的教育。慶幼十園在園本理念的指導下以園本特色課程、主題重構(gòu)課程等為依托，在傳遞知識，教授技能，在構(gòu)建反思體悟、增智生慧樂園的同時肩負起了為幼兒啟迪智慧、塑造人格的重任。</h5> 科技節(jié)活動、主題重構(gòu)、 <b><font color="#ed2308">身心兩健——讓生命煥發(fā)活力</font></b> <b><font color="#ed2308">涵養(yǎng)美德——為心靈田地播種</font></b> <b><font color="#ed2308">守德崇勞——為</font></b> <h5></h5><h5>對于“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的探討一直在深化，從隱性育人到顯性育人的轉(zhuǎn)變急需以德智體美勞“五育并舉”的融通理念整合重構(gòu)，實現(xiàn)勞動教育與實踐的有機結(jié)合，實現(xiàn)課程內(nèi)容資源共享、培養(yǎng)過程內(nèi)外聯(lián)動。<br>真正有價值的教育一定是直指心靈的教育，是提升人生境界的教育，是培養(yǎng)美好品德的教育。</h5>