<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>6月6日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們迎來了夏天的第三個節(jié)氣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">芒種</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一“收”一“種”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">寓意著有付出才有回報</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">有播種才有收獲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">在這美好寓意中，我們二小的老師們</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span>也在辛勤耕耘中——?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">致力于</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">夏日共研，催放一樹繁花；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">逐夢課堂，灑下一路芬芳。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了深入推進學校教學教研工作，積極探索“1+3”課堂教學的有效模式，進一步落實“雙減”政策，精準教學、減負增效，激勵青年教師不斷改進教學方法、提高教學質量，促進教師的專業(yè)成長。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 經(jīng)學校領導及教導處討論決定，為青年教師搭建展示和提升平臺，舉辦第三屆青年教師課堂教學比賽。 </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>賽前組織青年教師作工作部署</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>經(jīng)過一個月的準備……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2022年6月6日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第三屆青年教師課堂教學比賽</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">拉開帷幕</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次比賽共有9位青年教師參加，涉及語文、數(shù)學、英語、體育、美術、信息技術6門學科。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 擔任此次賽課的評委是:省級語文學科帶頭人陳彩元副校長、保亭縣政府引進人才、數(shù)學教研組長李海雁老師、英語教研組長王芬老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下面就讓我們一起走進賽課的精彩瞬間……</b></p> 6日上午場 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本場賽課的學科分別是數(shù)學和體育，由王美仙老師主持。</b></p> 數(shù)學課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">高慧穎老師執(zhí)教</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>一年級下冊數(shù)學《找規(guī)律》</span></p> <p class="ql-block"><b> 高慧穎老師在授課中先出示美羊羊和懶羊羊的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，初步感知規(guī)律。通過希沃白板5的課堂活動技術手段開展闖關游戲。促進了信息技術與數(shù)學課程的整合，使教學活動生動，提升了學生的探究熱情，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生的想象力，提高了學生的信息素養(yǎng)。數(shù)學課與藝術交融，讓數(shù)學學習更加愉快，學生能真切地感受到數(shù)學并非枯燥乏味，數(shù)學學習是如此生動活潑、快樂有趣。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">黃妹花老師執(zhí)教</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>二年級下冊數(shù)學《認識克》</span></p> <p class="ql-block"><b> 黃妹花老師執(zhí)教的《認識克》一課體現(xiàn)了數(shù)學課"活中樂，活中學，活中悟，活中索"的特點，具體體現(xiàn)在：①以"活"的導入激發(fā)學生的樂趣，讓學生從課始就進入用口交流購物的重量，用手掂量物體的重量，用心感悟物體的之中兩的活動中，探究的興趣由然而生，達到樂以導激情，以情啟思的目的。②以"活"的形式調(diào)動學生樂趣，啟動學生的思維，一步一步向深入發(fā)展。從課始的說，看——課中的掂，猜，稱——課尾的掂，想，稱，議的活動中，極大的調(diào)動學生學習數(shù)學的樂趣，激活了學生的思維，同時也培養(yǎng)了學生在活動中合作學習，團結互助的精神，嘗試到了成功的樂趣。</b></p> 體育課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">王齊程老師執(zhí)教</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>四年級下冊體育《立定跳遠》</b></p> <p class="ql-block"><b> 王齊程老師在執(zhí)教中，整堂課圍繞立定跳遠這一主要內(nèi)容，先談話導入，讓孩子們展示心目中不同動物的跳躍方法，再想一想怎么跳的更遠。練習?法由簡到難，運用立定跳遠練習中的常規(guī)方法，通過借助教學用具墊子，從遠度、高度中入手，采用分組比拼讓學?在游戲中練習動作，從中體會樂趣，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的意識。</b></p> 6日下午場 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下午場進行的賽課學科分別是信息技術和英語，在李美鳳老師主持下有序進行。</b></p> 信息技術課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">符桂妹老師執(zhí)教?</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三年級下冊信息技術《畫小雞》</span></p> <p class="ql-block"><b> 符老師在執(zhí)教中，教學方法多樣，利用情境導入法、任務驅動法、自主學習法，讓學生通過自主學習，參考豐富的小雞圖片資源，按老師的要求完成電腦繪畫任務。指導學生綜合運用橢圓、直線和填充工具來繪畫小雞，鼓勵學生創(chuàng)作出具有個性和想象力的作品，在作品展示中讓學生自評、互評，培養(yǎng)學生表達能力和良好的審美能力。</b></p> 英語課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">符瀟予老師執(zhí)教三年級下冊英語</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">?《Unit6 How many? Part B Let's talk》</span></p> <p class="ql-block"><b> 符瀟予老師執(zhí)教的本節(jié)課是一節(jié)對話課，課前數(shù)字歌曲導入有趣，激發(fā)學生學習興趣。教學中創(chuàng)設情境，讓學生在情境中感知學習本課的語言知識，如課件呈現(xiàn)一個大大的盒子，引導學生觀看并猜一猜里邊是什么，然后很自然的呈現(xiàn)句子“Open it and see.”隨后出示盒子里的更多物品并進行句型操練：?How many...do you have？ I have...。教學中還設計了豐富多彩的教學活動，操練形式多樣，教師注重培養(yǎng)學生自主學習能力和語言表達能力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">符少艷老師執(zhí)教四年級下冊英語</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">?《Unit6 Shopping B Let's learn &Let's play》</span></p> <p class="ql-block"><b> 符少艷老師通過Sarah和媽媽購物的情景圖呈現(xiàn)了新單詞，接著教師就衣物的品質及價格與學生進行交流，通過多種形式來操練、<span class="ql-cursor">?</span>鞏固所學單詞和句型Look at the...It’s/They’re...培養(yǎng)學生語言技能和語言表達能力。</b></p> 7日上午場 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 7日上午場進行賽課的學科是語文和美術，由陳曉茹老師主持。</b></p> 語文課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">高喜紅老師執(zhí)教</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>一年級下冊語文《棉花姑娘》</span></p> <p class="ql-block"><b> 高喜紅老師在這節(jié)課中，注重學生的語感訓練，通過創(chuàng)設了“配音小演員”這一情境，分步進行，先聽無聲動畫，再到師配音，最后學生合作配音的環(huán)節(jié)，讓學生自己把握感情，帶著感情讀。在寫字環(huán)節(jié)，巧妙設計棉花姑娘發(fā)出的一封感謝信，引出“奇”和“星”字，這樣的設計是一個亮點，更能吸引學生的注意力。特別是分角色朗讀時，學生表現(xiàn)特別好，全班參與度強，臺上的小朋友都是一個個小演員，臺下的小朋友都變成了一朵朵可愛的小棉花。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">符開霞老師執(zhí)教</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三年級下冊語文?《我變成了一棵樹》</span></p> <p class="ql-block"><b> 符開霞老師在授課中以“假如你可以變，你會變成什么？是自由快樂的小鳥，還是五彩繽紛的花朵？是沙漠中的一眼清泉，還是美麗可愛的小蜻蜓……”這樣的問題引發(fā)學生的思考。老師生動的語言一下子就吸引了學生的注意力，激發(fā)起學生學習的欲望，讓學生樂說，盡可能的發(fā)表自己的看法，為后續(xù)的小練筆做好鋪墊，同時也促進了全員參與，提高表達能力。</b></p> 美術課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">符莉老師執(zhí)教</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>三年級下冊美術《彩色的夢》</span></p> <p class="ql-block"><b> 符莉老師在執(zhí)教中以視頻導入，以“夢境”為主線，引導學生感受色彩美、線條美，激發(fā)學生的想象力。欣賞貫穿整個新授知識的環(huán)節(jié)，直觀明了，充分調(diào)動了學生 課堂的積極性和創(chuàng)造熱情。讓學生想說、敢說，樂于展示自己。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 經(jīng)過一天半的精彩角逐，9位賽課的教師展示了各具特色的課堂教學風采。最終在評委公平公正的評分中，評出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一份耕耘方有一份收獲。只有深刻的課前慎思，精心的教學設計，反復的試教磨課，才能呈現(xiàn)課堂的精彩。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 希望青年教師們在今后的教學中，能以課為鑒，不斷學習，不斷磨礪，不斷探尋自己所教學科中的思維優(yōu)化，把課堂當成自己專業(yè)成長的練習場，以此提升自己的學科素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block">供稿:李海雁 李美鳳 </p><p class="ql-block"> 攝影:王齊程 黃惠 王美仙 </p><p class="ql-block"> 文字編輯:黃燕</p><p class="ql-block">審核:陳彩元</p>