<p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進入有天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——虞永平</p> <p class="ql-block"> 《入學準備指導要點》以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內容，每個內容由發(fā)展目標、具體表現(xiàn)和教育建議三部分組成。今天就讓我們一起走進“幼小銜接——生活準備”篇吧！</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園入學準備教育指導要點》中提到，幼兒進行生活準備的重要組成部分包括：“生活習慣”、“生活自理”、“安全防護”、“參與勞動”。四個方面相互依存，缺一不可。那么我們可以怎么做呢？</p> 生活習慣 <p class="ql-block"> 小朋友們即將步入小學，成為一名小學生。在小學的課堂上，需要小朋友們坐在座位凝聽老師和同學的發(fā)言，大家也需要花點時間完成書寫和閱讀的作業(yè)。坐姿正確，會讓小朋友們身體感到更加舒暢，而如果不注意端正坐姿，坐得歪歪扭扭，就會影響我們長大。</p> 生活自理 <p class="ql-block"> 3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關鍵時期，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力能幫助幼兒順利進入小學生活與學習。</p> 安全防護 <p class="ql-block"> 安全防護處處有，健康成長我最棒！</p> 參與勞動 <p class="ql-block"> “給孩子布置家務是讓孩子建立自我價值感和相信自己能力的一種最好的方式，習慣做簡單家務勞動的人，要比那些小時候不做事的人生活得更愉快，因為孩子在勞動中，不僅獲得了才干，而且會意識到自己的社會價值?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ----家庭教育家伊麗莎白·邦得里</p> <p class="ql-block"> 幼兒入學前的“身心準備”是一個循序漸進的過程，家長朋友們，讓我們一起攜手，樹立科學育兒理念，在孩子的生活在給予他們科學的、適宜的幫助以及溫暖的陪伴，減緩銜接的坡度，幫助孩子們順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。</p>