興安學校年級特色課程之25硬筆書法展示——流墨蕓蕓，且自成誠

天平

老人們常說“字如其人”，于筆尖無意流露，可端視其品性氣度。誠然，靜心凝神、久坐運筆后，除去書法上的進步，心性與情志亦頗為受益。 　　當代的學生，聰明足夠，活潑足夠，體藝雙修，是無不陽光、無不璀璨的。書法作為這群孩子選擇的一藝，不論其因，且看其行：這認真的態(tài)度、挺拔的坐姿、有力的書寫，是無不叫老師欣慰的。 　　每周一和周五，兩節(jié)硬筆書法課，一節(jié)新授，一節(jié)復習。每一筆每一劃他們都在認真雕琢，手、眼、心都沉浸其中，努力地把每一個字寫出最美的姿態(tài)。寫著寫著，時間慢慢流淌、流淌，一個小時的書法練習下來：教室安靜，桌椅整齊，桌面清爽，楷書秀美。這是很叫人沉醉的，課堂里我們不僅僅是師生。 　　下課鈴聲響起，他們停筆合書，又開始恢復了熱鬧，紛紛討論那一筆是自己的得意之作，這一劃是靈感突至的神來之筆。言笑晏晏，十分快樂。 有很多學生，在講臺等著老師點評，期待更大的進步。也評論別人的作品，期待來日與優(yōu)秀比肩。 　　書法藝術(shù)是一門實用性極強的藝術(shù)。有人認為信息時代來臨，手工書寫的功能減弱，就不再用手工書寫了。其實這樣想法是片面的。 首先，書寫練習可幫助學生對形聲會意的漢字的記憶和理解； 其次，漢字學習的識讀書寫對發(fā)育智力有著重要的意義，促進學生邏輯思維和形象思維能力的發(fā)展以及道德認知水平的提高； 再次，漢字除了實用性又注重美觀，不失為一門藝術(shù)的載體。