緊跟智慧作業(yè)步伐，提升教育教學(xué)能力

不改初心

簡(jiǎn)介：黃娟珍，宜春市豐城市新城小學(xué)教師，電教處副主任。在雙減政策出臺(tái)后，緊跟省市出臺(tái)的有關(guān)“智慧作業(yè)”的文件精神，根據(jù)學(xué)情，通過(guò)一系列活動(dòng)，推動(dòng)智慧作業(yè)在減負(fù)增效中的深度應(yīng)用。 從2019年智慧作業(yè)施行以來(lái)，豐城市新城小學(xué)就大力響應(yīng)，號(hào)召全體老師學(xué)習(xí)實(shí)用智慧作業(yè)功能。我把自己的學(xué)習(xí)心歷路程分為三個(gè)方面。 一、爭(zhēng)先恐后搶題錄微課，耐心細(xì)致教生做歸集。 最初歸集作業(yè)是2020年，當(dāng)時(shí)省里下了一個(gè)活動(dòng)文件，老師可以搶題錄微課，所有的微課可以參加第一屆“贛教云”微課征集活動(dòng)，但還有個(gè)條件就是要?dú)w集5次作業(yè)，而且每次要達(dá)到班級(jí)人數(shù)的70%。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì)，就決定去試一試。于是，我經(jīng)常上門(mén)耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何歸集作業(yè)，如何查看錯(cuò)題。終于功夫不負(fù)有心人，我的微課成功錄用，真心感謝省電教館給的這次機(jī)會(huì)，讓有機(jī)會(huì)為全省的孩子授課！ 　　二、學(xué)習(xí)促提升，培訓(xùn)促成長(zhǎng)。 為促進(jìn)全省“智慧作業(yè)”項(xiàng)目推廣，進(jìn)一步提升教師利用江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)推進(jìn)“智慧作業(yè)”普及應(yīng)用的能力，積極探索“雙減”政策下的高效課堂，融合Ai智能和教育的智慧。12月16日上午，“2021年宜春市中小學(xué)校智慧作業(yè)骨干教師培訓(xùn)班”開(kāi)班了！我非常有幸參加了此次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解了智慧作業(yè)功能的強(qiáng)大和廣泛！ 　　為貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，充分利用人工智能推進(jìn)中小學(xué)因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效，加快推進(jìn)“智慧作業(yè)”的普及應(yīng)用，2022年1月11日下午，我校舉辦了“智慧作業(yè)”應(yīng)用校級(jí)骨干培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)促使我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)好、落實(shí)好“智慧作業(yè)”這項(xiàng)工作，將“智慧作業(yè)”工作到常態(tài)化，為今后的教育教學(xué)增添異樣的“智慧”。 　　在2022年5月20日這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了豐城市教體局組織全市部分中小學(xué)教師“智慧作業(yè)”應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)。 會(huì)議分別就我市智慧作業(yè)的應(yīng)用情況、推廣應(yīng)用以及應(yīng)用培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)解析，讓各校領(lǐng)導(dǎo)和教師明白智慧作業(yè)推廣的重要性和必要性。 　　三、研究促提升，比賽促成長(zhǎng)。 2021年8月，受學(xué)校智慧作業(yè)推廣骨干教師孟怡琳主任之邀，有幸參與了她的課題研究：《依托“智慧作業(yè)”提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)的研究》。在我們分工合作，共同的努力下，課題取得令人驕傲的成績(jī)。 　　另外，在2022年1月的智慧作業(yè)資源優(yōu)秀課例展示比賽活動(dòng)中，我指導(dǎo)朱小勇老師的《概念初步整理與復(fù)習(xí)》獲得了省三等獎(jiǎng)。 　　總之，智慧作業(yè)讓我們受益匪淺。它猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了廣大教師和學(xué)生，為雙減后的教育教學(xué)添姿增彩，為萬(wàn)千老師的教育教學(xué)工作指點(diǎn)迷津，指明方向！