<p class="ql-block" style="text-align:center;">中國有禮儀之大，故稱夏；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有服章之美，謂之華。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孔穎達《春秋左傳正義》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精美絕倫的漢服</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傳承了30多項中國非物質文化遺產</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以及受保護的中國工藝美術，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班的孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在與漢服的交流碰撞中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感悟傳統(tǒng)之美，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時光穿梭......</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">接下來就讓我們一起探索漢服的秘密吧！</p> 課程緣起 <p class="ql-block" style="text-align:center;">隨著民族服飾主題活動的開展，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小朋友們感受到了民族服飾的多元文化</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初步認識了不同民族的服飾特點，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">將興趣點落腳在漢服服飾，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為了滿足幼兒的興趣及需要，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們“漢服的時光穿梭”故事就由此展開</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們進一步了解漢服文化，首先，老師為小朋友們講解什么是漢服、漢服的演變歷史及漢服的基本特征。</p> 漢服印象 <p class="ql-block">在漢服的眾多形制中，大概分為四大基礎類別：衣裳制（上衣下裳分開裁剪）、深衣制（上衣下裳分開裁剪，然后腰部相連形成整體）、袍服制（簡單的來說就是一塊布裁出上下衣，中間無接縫）、襦裙制（衣裳制的延伸，襦為上衣，裙為下裳。）</p> 漢服初體驗 《指南》中指出：<br>藝術活動是幼兒的一種精神成長性需要的滿足，是一種沒有直接功利性的、以活動過程本身為目的的需要的滿足。藝術教育應該順應兒童發(fā)展的這種特點，通過建構兒童的審美心理結構達到人格的健全與完善。<br> <p class="ql-block">為了更好、更直觀的讓小朋友近距離觀察漢服的模樣，老師和小朋友穿上了自己的漢服，孩子們看著精美的漢服，眼里閃閃發(fā)光。</p> <p class="ql-block">小朋友們仔細的觀察了漢服的樣式、花紋、款式，都紛紛發(fā)表了自己的想法</p> <p class="ql-block">他們將漢服與現在穿的衣服進行對比，漢服非常非常的漂亮華麗，小物件可以直接放進袖子里，而現在的衣服都是用小口袋來裝東西的。</p> 著漢家衣裳 興禮儀之邦 <p class="ql-block">孩子們穿上了漢服，但是發(fā)現有些小朋友坐著的時候喜歡趴在桌子上，肩膀耷拉著后 背馱著，還有小朋友喜歡把腿翹起來。長長的裙子，孩子們覺得玩游戲不太方便了。既然這樣我們就來學一學“坐”的禮儀：雙腿并攏，雙手交疊放在腿上，后背要挺直了喲?！耙娒妗敝Y，也就是和人打招呼的禮儀。女生和男生的見面之禮還不一樣哦！</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們知道嗎？中國自古被稱作禮儀之邦。</p> <p class="ql-block">作為禮儀之邦，我們禮儀也是非常有講究的，如：遇到長輩要行天揖禮、同輩日常見面要行時揖禮、還禮時要行土揖禮、女子相見要行萬福禮等。</p> <p class="ql-block">禮儀，之于華夏民族歷來都不是一個簡單繁瑣的表演，它關系著人民教化，中華文化的傳承。</p> <p class="ql-block">男孩子們左手握拳，右手自然搭在左拳上面，同時微微彎腰。</p> <p class="ql-block">女孩子們要把雙手握拳交疊在身體的右邊腰間，雙腿微微屈膝，頭微微低下?？次覀兣⒆觽兒苷J真，一個個都是小淑女。</p> <p class="ql-block">學完了見面之禮，我們一起來試一試吧，朝對方行個禮，打個招呼。</p> <p class="ql-block">通過老師的講解，小朋友們知道了漢服是漢民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)民族服飾，是最能體現漢族特色和信仰的服裝。漢服可真是神秘又美麗呀，好想親眼看看上面奇妙的花紋。這不，小朋友帶來了各式漢服，讓孩子們近距離的觀察和體驗了漢服的魅力。通過老師的講解，小朋友們知道了漢服是漢民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)民族服飾，是最能體現漢族特色和信仰的服裝。</p> 漢服設計師 <p class="ql-block">小朋友們也把這些傳統(tǒng)元素添加在自己的漢服和云肩上，再配上豐富的顏色，件件都是精品喲！</p> <p class="ql-block">基于對漢服的喜愛，小朋友們在美工區(qū)紛紛畫出自己心中喜歡的漢服模樣，樂此不疲的一張又一張的繪制并互相交流和評價各自繪制的服飾，尋找和發(fā)現服飾之間的異同。</p> <p class="ql-block">漢服上的傳統(tǒng)圖案各式各樣，無論是花草魚獸，還是生活中的景物，都蘊含著中華兒女對生活的美好向往。</p> 折漢服 <p class="ql-block">剪一剪，貼一貼</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有了這些經驗后，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小朋友使用各種各樣的材料</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">設計了一套屬于自己的漢服，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們在樣式上進行了細微的修改，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又加上了一些</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紋路進行裝飾。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們不是復古，不是穿越，而是追尋。讓孩子們身臨其境地感受，以這樣的方式喚醒我們的文明記憶，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受華夏文明的迷人魅力，從而更加熱愛我們偉大的民族！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">弘揚民族文化，我們任重而道遠！</p>