<p class="ql-block">觀察時(shí)間: 2022.5.30</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn): 建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象: 小組成員</p><p class="ql-block">觀察目的: 根據(jù)計(jì)劃初步嘗試分組合作搭建，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。</p><p class="ql-block">男男："1、2……5 我們組有5個(gè)小朋友"</p><p class="ql-block">蒙蒙："我們可以畫??"</p><p class="ql-block">萱萱："我會(huì)畫火柴人"</p><p class="ql-block">男男："我們搭我們的幼兒園吧!"</p> <p class="ql-block">安安："我們想搭一個(gè)超大的圍墻"</p> <p class="ql-block">觀察場(chǎng)景：</p><p class="ql-block">B組幼兒帶著自己的計(jì)劃紙來(lái)到了搭建場(chǎng)地，造了自己的圍墻、大樓！可是，在幼兒搭建的過程中，搭建組的男男加入到了圍墻組，而圍墻組的軒軒只是在到處走動(dòng)！好好和安安各自為營(yíng)，一個(gè)是架空搭建、一個(gè)是水平擺放！</p><p class="ql-block">安安：圍墻不是你這樣搭的，是像我這樣！</p><p class="ql-block">好好沒有說話，轉(zhuǎn)身擺弄著身邊的積木，安安忙于修改好好搭建的地方！</p> <p class="ql-block">分析評(píng)價(jià)：</p><p class="ql-block">1.第一次獨(dú)立做計(jì)劃，很顯然寶貝們對(duì)于計(jì)劃的理解只是停留在一張紙上的寫寫畫畫！沒有更深的了解。</p><p class="ql-block">2.在整個(gè)搭建活動(dòng)中，同伴之間沒有相互合作的意識(shí)！遇到不同的意見時(shí)，同伴之間也沒有溝通！</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.游戲結(jié)束后，我們到班級(jí)一起商討今天的游戲!"今天你們按照計(jì)劃搭建了嗎？你們成功了嗎？安安表示都是他一個(gè)人搭的，軒軒不幫忙，好好搭錯(cuò)了！一個(gè)人太累了，所以沒有完成計(jì)劃！</p><p class="ql-block">2.投屏一些建構(gòu)區(qū)同伴合作交往的圖片、自己搭建成功的作品給幼兒欣賞！以此來(lái)激發(fā)同伴交往的意識(shí)！</p><p class="ql-block">3.播放一些溝通的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)遇到問題如何去溝通從而解決問題！</p>