<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> ——高新二小“名校+”優(yōu)質(zhì)課展示活動</span></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，教學(xué)相長，研思同行，6月7日，高新二小“名校+”開展了優(yōu)質(zhì)課展示活動。</p><p class="ql-block"> 在高新七小會場，來自三十小的劉穎老師獻(xiàn)上一節(jié)精彩的語文展示課——《樹和喜鵲》，拉開 “名校+”優(yōu)質(zhì)展示課的序幕。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，劉老師用親切自然的朗讀把孩子帶入學(xué)習(xí)中。整節(jié)課緊扣學(xué)段目標(biāo)，扎實(shí)開展識字寫字教學(xué)，在朗讀中培養(yǎng)語感，在想象、說話、練習(xí)中學(xué)會表達(dá)。尤其是從字入手，字不離詞，詞不離句，連句成段，環(huán)環(huán)相扣，水到聚成，語文素養(yǎng)就在師生的對話中悄然發(fā)展。整堂課設(shè)計精巧，在輕松和諧的氛圍中煥發(fā)活力和思維的火花，令人受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 隨后的交流研討會上，各年級語文教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際對本節(jié)課展開研討。強(qiáng)主任高度肯定了劉老師“以生為本”的教學(xué)理念，對學(xué)生進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語言文字的訓(xùn)練。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都獨(dú)具匠心，不著痕跡地培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)，很好地滲透了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，將聽說讀寫落到了實(shí)處。最后針對一年級教學(xué)中的疑問和困惑與老師們展開交流，研討氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block"> 十二小的賀磊老師為七小孩子們帶來《武術(shù)——五步拳》的教學(xué)。整個課堂內(nèi)容充實(shí)、組織有序。賀老師對五步拳的動作示范到位，關(guān)注細(xì)節(jié)，指導(dǎo)有法。值得學(xué)習(xí)的是賀老師利用音樂、隊(duì)形、活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的積極性，學(xué)生參與度很高，課堂氛圍靈動活潑。</p> <p class="ql-block"> 課后體育組組長蘆老師組織教研，大家對賀老師扎實(shí)的備課贊不絕口，不僅備教案，也備學(xué)生，將各個動作的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)都提前設(shè)計、預(yù)設(shè)精準(zhǔn)，課前的胸有成竹，才能換來課上的信手拈來，自信灑落。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)課精彩不斷，風(fēng)雨操場的武術(shù)操英姿颯爽，書畫教室里又是一個奇幻的“恐龍世界”。由二小的美術(shù)老師陳迪執(zhí)教的《恐龍世界》思路清晰，形式新穎，教師創(chuàng)新使用智慧黑板的互動游戲來豐富本節(jié)課的教學(xué)，從而提升教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生參與感，使教學(xué)變得生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 課后的研討中，美術(shù)組各位老師積極探討交流，對于本課的亮點(diǎn)給予高度評價。陳迪老師根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，讓學(xué)生通過恐龍模型，更直觀的了解恐龍的外形及其生活習(xí)性，開闊了學(xué)生視野，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也滲透了學(xué)科育人的思想。</p> <p class="ql-block"> 今天的“名校＋”優(yōu)質(zhì)課展示活動，既是教師教育教學(xué)能力的展示，也為教師搭建了交流學(xué)習(xí)平臺。教學(xué)探索之路就是在一次次的思維碰撞中，綻放出火花，照亮未來。今后的工作中，我們將在教研之路上不斷前行，積極探索。眼有星辰大海，心有繁花似錦，教中有研，研思并行，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，探索教法學(xué)法，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，構(gòu)建教學(xué)相長好課堂。</p>