<p class="ql-block"> 突如其來的新冠疫情侵襲我的小城，響應(yīng)政府號召在家給孩子們上網(wǎng)課，今日教學(xué)任務(wù)相對輕松，突覺手癢，思來想去將近幾年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與大家分享交流，今日就鄉(xiāng)村教育的班級管理建設(shè)淺談如下。</p> <p class="ql-block"> 制度管理，矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。沒有規(guī)矩不成方圓自古有之，當(dāng)你作為一個新入手的班主任，尤其適用于新入職的老師，建設(shè)班級最行為有效的方式就是建立相關(guān)的班規(guī)班紀(jì)，就班規(guī)班紀(jì)的效用淺介：</p><p class="ql-block">1.班規(guī)能夠形成一個有利的環(huán)境。國有國法，家有家規(guī)，就是這個道理，一個環(huán)境需要規(guī)矩。</p><p class="ql-block">2.班規(guī)可以讓大家有一種歸屬感。無規(guī)矩不成方圓，所以說班規(guī)可以讓同學(xué)們有一個歸屬感展班風(fēng)，立班訓(xùn)，訂班規(guī)，班訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的集體歸屬感。</p><p class="ql-block">3.班規(guī)可以規(guī)整同學(xué)們的行為。人非圣賢孰能無過。任何人都有自己的毛病，所以說班規(guī)可以讓同學(xué)們改掉毛病。</p><p class="ql-block">4.班規(guī)可以讓同學(xué)們變得積極向上，誰都想進(jìn)步，誰都想往高處走，班規(guī)就是一個途徑。</p><p class="ql-block">5.班規(guī)的條規(guī)都是正能量可以讓一個班級變得優(yōu)秀。班規(guī)的每一個規(guī)定都會讓一個班級的風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，從而變得優(yōu)秀</p><p class="ql-block"> 總而言之，教無定法，每個班主任可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況制定適合自己班級的相關(guān)制度建設(shè)，學(xué)生層次不同，適用制度千變?nèi)f化，但是只要你能夠制定相關(guān)的班規(guī)班紀(jì)，并且長期堅(jiān)持下去我相信你一定可以快速成長為一名優(yōu)秀的班主任！</p> <p class="ql-block"> 文化管理，文化管理是建立在制度管理之上的中層班級管理方案，如果你的班級制度管理已經(jīng)游刃有余可以參考文化管理淺見。</p><p class="ql-block"> 文化管理雷同與我們每個家庭的家風(fēng)，一個家的風(fēng)氣正派必然家族每個人都會正派，以此類推，如果一個班級的風(fēng)氣正，一個班級文化正，我相信班級的每位同學(xué)都會以此文化風(fēng)氣為準(zhǔn)繩，無論身處何方，無論身處何地，都會嚴(yán)格要求自己。</p><p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)實(shí)操淺談如下建議：</p><p class="ql-block">一：衛(wèi)生文化建設(shè)，衛(wèi)生是一個班級文化的根基，如果一個班級干凈，整潔，大方就會給人一種生機(jī)勃勃的感覺，所以搞好班級文化建設(shè)，衛(wèi)生文化首當(dāng)其沖。</p><p class="ql-block">1.教師做好示范。身正為范，說起來簡單，做起來并不是件容易的事兒。老師不隨地吐痰、扔廢紙，對孩子進(jìn)行相關(guān)教育時，往往更有說服力。</p><p class="ql-block">2.班級設(shè)置衛(wèi)生流動紅旗。衛(wèi)生流動紅旗將會成為每個學(xué)生做好的衛(wèi)生，為班級爭光的動力。</p><p class="ql-block">3.讓每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，具有主人翁精神。利用班會（晨會）等等時間，師生共同討論產(chǎn)生。確保每個學(xué)生都有自己每天負(fù)責(zé)保持衛(wèi)生的區(qū)域。</p><p class="ql-block">4.值日生負(fù)責(zé)每日檢查服務(wù)區(qū)。不光光是每個早、中、晚衛(wèi)生打掃，檢查要細(xì)致到每個下課10分。教師要及時進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生才會有動力，尤其是低年級。</p><p class="ql-block">5.進(jìn)行衛(wèi)生評比?？梢越Y(jié)合學(xué)校的評比結(jié)果。沒有的話，班級自己組織。選出每周衛(wèi)生維持最好的一天，對值日生進(jìn)行表揚(yáng)。</p><p class="ql-block">6.每周選出一位最講衛(wèi)生的同學(xué)。一定不是教師說是誰就是誰，要集體投票（舉手表決），這樣大家才會心服口服。給予一定的獎勵，或者是一項(xiàng)特權(quán)等等。</p><p class="ql-block">7.講偉人故事，激勵學(xué)生。很多有大成就的人都是注重細(xì)節(jié)的人，給孩子講他們的故事，進(jìn)行自我約束。</p><p class="ql-block">8.召開班會，請學(xué)生談一談怎么讓班級更干凈。集思廣益，孩子們自己想出來的辦法，往往更容易遵守。</p><p class="ql-block">9.允許個別學(xué)生有所差異。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成和家庭有很大關(guān)系。單親家庭，留守兒童往往衛(wèi)生習(xí)慣差。允許他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，多督促！</p> <p class="ql-block"> 二：精神文化管理，做好精神文化管理本人自覺班主任肩負(fù)重大使命，我的學(xué)生時代有幸成為“黃靖班”的一員，時至今日我依然時常用師傅的精神來激勵自己，鼓勵自己，約束自己！</p><p class="ql-block"> 精神管理我的實(shí)操如下：</p><p class="ql-block">1.設(shè)計目標(biāo)，共同努力，設(shè)定前進(jìn)方向！對于一個班級而言，沒有目標(biāo)就好像行尸走肉無所事事，只有你目標(biāo)明確你才能有每天奮斗的精神氣！靜心思考各位同仁可以觀察一下當(dāng)今有多少學(xué)子缺少目標(biāo)而終日碌碌，可惜！可嘆！更有些許可悲！辜負(fù)這大好年華！</p><p class="ql-block">2.分組結(jié)對，目標(biāo)分解！小組良性競爭！共促班級進(jìn)步！將班級根據(jù)實(shí)際情況劃分均衡小組，以好帶差，攜手并肩共渡難關(guān)，如果孩子們慢慢成長起來，成績變好倒是其次！形成的團(tuán)隊(duì)精神是你這個班級進(jìn)步的不竭動力！</p><p class="ql-block">3.班主任帶隊(duì)，成為精神領(lǐng)袖！中學(xué)生階段孩子還存在向師性！如果班主任可以很好嚴(yán)于律己！每天第一個到班級！每天最后一個離開班級！孩子們是會設(shè)身處地的感受到那種積極向上的工作態(tài)度，進(jìn)而他們會效仿，會堅(jiān)持！會成為一輩子的工作習(xí)慣和工作風(fēng)格！我就是從黃老師那里學(xué)來的這種精神，延續(xù)至今！最后我希望通過我的帶領(lǐng)可以把黃老師的精神傳承下去！帶出成績！帶出風(fēng)采！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我?guī)У陌嗉壢粘Ｒ曨l與大家共勉（雞澤縣第三中學(xué)普通班）</p>