【東方一小】“幼小銜接，助力成長”——東方一小、一拖四號幼兒園聯(lián)合教學研討會

澗西區(qū)東方第一小學

為深入貫徹《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，進一步加強幼小銜接聯(lián)合教研機制，共享“幼小銜接”新理念、新方法，搭建互相交流、互相學習的平臺，6月7日，東方一小與一拖四號幼兒園開展了以“幼小銜接，助力成長”為主題的聯(lián)合教學研討活動。東方一小王偉杰校長和一拖四號幼兒園邢偉杰園長及雙方教師代表20余人參加了本次活動。 　　會上，雙方教師首先就幼小實際情況，針對幼小銜接工作中如：怎樣培養(yǎng)孩子有意注意的持久性、怎樣提升幼兒學習的主動性與積極性、小學開學初對孩子有哪些能力的要求等困惑和問題進行了咨詢和交流。然后，結合幼兒園大班兩節(jié)教學活動課《詞語接龍》《我的座位》從教學目標、上課方式以及課程設置等方面進行了深入、熱烈的研討。 　　東方一小一年級老師結合自己多年從教經驗，從習慣養(yǎng)成、學習興趣培養(yǎng)以及知識儲備等方面提出合理建議。大家暢所欲言，針對初入小學孩子的課堂常規(guī)、文明禮貌、閱讀習慣等方面進行細致交流。 　　通過研討，大家明確了做好幼小銜接工作的重要性，幼兒園應該以項目活動學習的方式進行知識的滲透，注重孩子學習品質、閱讀習慣、傾聽能力等培養(yǎng)。同時，更要加強幼兒興趣愛好和心理情感的培育，發(fā)展幼兒的自控力，提高幼兒的學習力、決策力、社交力和適應力，幫助幼兒在校內外形成良好的人際關系和道德品質。并將從身心、生活、學習三方面引導幼兒為小學一年級做好準備，做好入學適應期的過渡銜接。 　　此次活動，為幼兒園和小學的雙向銜接架起了溝通的橋梁，雙向互動、達成思想共識，教育合力、減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡，為幼兒園和小學真正實現(xiàn)“雙向有效銜接”提供了堅實的保障。 編輯：曹艷南審核：王如林簽發(fā)：王偉杰