“展技能亮風(fēng)采”升昌中心校舉行青年教師基本功大賽

韓玲

題記 杏壇新芽悄萌發(fā)，技精業(yè)勤遍開(kāi)花，教壇代有才人出，匠心巧運(yùn)展風(fēng)華。 準(zhǔn)備篇—厲兵秣馬 　　夏木正盛，恰是一年好時(shí)光；萬(wàn)象更新，正是研習(xí)好時(shí)節(jié)！為了促進(jìn)青年教師的發(fā)展，提升教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，使其盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量， 2022年6月10日，升昌中心校舉行了青年教師基本功大賽。本次大賽共有21名青年教師進(jìn)行了教師鋼筆字、粉筆字、朗誦比賽，學(xué)校全體教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。 我校高度重視此次青年教師教學(xué)基本功大賽，成立了以胡玉閣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組。賽前，教務(wù)處制定了詳細(xì)可行的比賽實(shí)施方案。同時(shí)，成立活動(dòng)專項(xiàng)微信群，及時(shí)公布比賽訊息并進(jìn)行競(jìng)賽答疑。此次活動(dòng)以賽促教，以賽促研，為廣大教師提供一個(gè)交流、切磋的平臺(tái)。 詳細(xì)的實(shí)施方案 青年教師交流群 　　比賽前，教師們進(jìn)行了認(rèn)真地準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間認(rèn)真描摹字帖，積極練字。 競(jìng)賽篇—激戰(zhàn)正酣 　　賽前由韓玲玲副校長(zhǎng)講解比賽規(guī)則與要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。參賽教師依照抽取比賽序號(hào)的方式,統(tǒng)一時(shí)間要求、統(tǒng)一比賽流程、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,堅(jiān)持公平、公正的原則進(jìn)行比賽。 鋼筆字比賽 　　鋼筆字書寫比賽開(kāi)始了。鋼筆字比賽以七言詩(shī)為主、統(tǒng)一要求和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用“書寫專用紙” 粉筆字比賽 　　粉筆字比賽開(kāi)始了。在限定的時(shí)間內(nèi)老師完成板書設(shè)計(jì)。比賽過(guò)程中，教師們一筆一劃、工整有力地書寫著每一個(gè)字，努力發(fā)揮最佳水平。盡力做到提筆淡定，落筆蒼勁，一筆一劃，剛勁有力，字如其人。 誦讀比賽 　　歷史漫漫長(zhǎng)河，俯拾皆為佳句。誦讀比賽中，老師們誦好詩(shī)，讀美文，把真摯的情感融入到詩(shī)文中，樸實(shí)明朗的聲音，變化有序的節(jié)奏，盡情展示各自語(yǔ)言功底和誦讀技巧。 作品篇結(jié)果篇—繼續(xù)前行 評(píng)委評(píng)比優(yōu)秀作品 教師參觀作品 　　經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)選出每項(xiàng)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。 寄語(yǔ)篇 　　此次青年教師教學(xué)基本功大賽，校領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與，給與學(xué)科教師相應(yīng)點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行賽事總結(jié)。正如胡玉閣校長(zhǎng)所說(shuō)：青年教師要珍惜和抓住每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，磨練打造教學(xué)技能，做好自我提升；同時(shí)，眼光放遠(yuǎn)，保持平常心，看淡結(jié)果，注重過(guò)程中的收獲與自我成長(zhǎng)。韓玲玲副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：青年教師要注重自身的基本功的訓(xùn)練與提升，把比賽作為練兵場(chǎng)，不斷磨練技藝；要深度挖掘教材，精講多練，將課堂還給學(xué)生。本次競(jìng)賽，展示了教師風(fēng)采，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。 后? ? ?記 　　晴日暖風(fēng)生麥氣，綠茵幽草勝花時(shí)。此次青年教師教學(xué)基本功大賽順利落下了帷幕，青年教師們?cè)诖舜伪荣愔姓故窘虒W(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、切磋教學(xué)水平，呈現(xiàn)了不同風(fēng)格和學(xué)科特色的教學(xué)內(nèi)容。前路漫長(zhǎng)，情懷依舊，我們將繼續(xù)以初心守望，以匠心育人，仰望星空，腳踏實(shí)地，提升教技，篤學(xué)前行。