<p class="ql-block">孩子和麥子這兩個(gè)詞語(yǔ)都有一個(gè)子，他們?cè)谝黄鸷孟癫淮睿埠孟衲艽钤谝黄?，孩子們不知道麥子是啥，麥子不知道孩子的天真爛漫，當(dāng)他們碰撞會(huì)發(fā)生什么呢？</p> <p class="ql-block"><b>初遇麥子</b></p><p class="ql-block">今天天氣好晴朗，午飯后我們像往常一樣提著音響踏著歡快的節(jié)奏到樓下散步，剛走出大廳浩俊就指著院子大叫：“老師，看好多大沙子”。順著他手指的方向看去，還真有真的有一大片“沙子”（麥子），還沒(méi)等我說(shuō)話，原本整齊的隊(duì)伍已經(jīng)有些凌亂，班里最調(diào)皮的幾個(gè)孩子開(kāi)始準(zhǔn)備往里面沖，看到孩子們的熱情和需要，我關(guān)掉音響對(duì)他們說(shuō)：“可以進(jìn)去玩，但是不能把它往外扔，能做到嗎？”孩子們都點(diǎn)頭同意，然后隊(duì)伍一下子就分散開(kāi)去，有的孩子把鞋脫下來(lái)，有的直接穿鞋進(jìn)去跑開(kāi)了。</p><p class="ql-block">我的思考：當(dāng)孩子們說(shuō)麥子是“沙子”時(shí)，我沒(méi)有說(shuō)出正確答案，我想對(duì)他們的支持是，根據(jù)孩子的興趣，讓孩子們先感受，然后了解孩子們的認(rèn)知度，根據(jù)孩子的需要再做下一步支持。</p> <p class="ql-block">我把手埋在“沙子”里</p> <p class="ql-block">我用“沙子”做蛋糕</p> <p class="ql-block">我們?cè)凇吧匙印迸?，有點(diǎn)滑。</p> <p class="ql-block">被玩過(guò)的“沙子”到處都是我們的腳印，好像一幅畫。</p> <p class="ql-block"><b>在麥子里嬉鬧</b></p><p class="ql-block">孩子們?cè)凇吧匙印辨音[奔跑，抓在手里看著“沙子”從手里漏下去，把腳埋在里面……看著他們想起我小時(shí)候也是這樣玩，不同的是我知道這是麥子而他們卻不知道，此刻我心里很感激把麥子放到幼兒園的劉老師，也很感謝李園長(zhǎng)同意在這里曬麥子，最起碼能讓孩子們認(rèn)識(shí)麥子。想著想著竟然忘記拍下孩子們?nèi)绱嗣篮玫漠嬅妗?lt;/p><p class="ql-block">我的思考：讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)和感受，了解“沙子”與沙子的不同，讓孩子們認(rèn)知麥子。</p> <p class="ql-block"><b>認(rèn)識(shí)麥子</b></p><p class="ql-block">美好的事物總會(huì)有美好的結(jié)果，當(dāng)我還在想用什么樣的方式告訴孩子們這是麥子，能讓他們記住時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鞠承軒和幾個(gè)小朋友在一起順著什么，我走過(guò)去聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)：這是麥子，我老家就有，媽媽告訴我的?？吹轿易哌^(guò)來(lái)，其他幾個(gè)小朋友也問(wèn)我：老師，是麥子吧！我肯定得定了點(diǎn)頭。幾個(gè)孩子開(kāi)始起來(lái)告訴其他孩子：這是麥子，這是麥子，就這樣全班都知道這是麥子了。</p><p class="ql-block">我的思考：孩子之間的支持遠(yuǎn)比教師支持效果明顯，通過(guò)我說(shuō)孩子們可能只會(huì)知道這是麥子，有的可能聽(tīng)過(guò)就忘了，通過(guò)孩子們?nèi)鞑?，他們記住就不?huì)忘記。</p> <p class="ql-block"><b>麥子的用途</b></p><p class="ql-block">本來(lái)以為孩子們認(rèn)識(shí)麥子就很好了，午休起床后，軒軒和楠楠還在說(shuō)關(guān)于麥子的事情，軒軒說(shuō)：麥子可以吃。楠楠說(shuō)：怎么吃？浩浩說(shuō)：不能吃，不好吃，我那時(shí)候在麥子里玩的時(shí)候吃了，里面是白色的。若軒說(shuō)：白的像面粉。桐桐說(shuō)：面粉可以做餃子，我奶奶就用面粉做餃子，那時(shí)候還做包子。聽(tīng)著孩子們你一句我一句的討論著，借著孩子們的興趣點(diǎn)，回到教室后我和孩子們坐下來(lái)開(kāi)始討論起麥子，我提出問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1.我們午休散步你們?nèi)ツ睦锿媪四兀?lt;/p><p class="ql-block">小朋友們：麥子里。</p><p class="ql-block">2.那你們知道麥子可以做什么嗎？</p><p class="ql-block">雅琳：可以做眼睛。</p><p class="ql-block">我：怎么做。</p><p class="ql-block">楠楠：用粘的東西黏上。</p><p class="ql-block">桐桐：可以做成餃子、包子。</p><p class="ql-block">沫萱：可以做好多食物。</p><p class="ql-block">涵涵：還可以做饅頭，也可以做帽子。</p><p class="ql-block">楠楠：還可以煮著吃。</p><p class="ql-block">芯燁：可以做爆米花。</p><p class="ql-block">子涵：還可以做花。</p><p class="ql-block">楠楠：我們可以拿一些麥子去做可以嗎？</p><p class="ql-block">我：麥子不是我們的，得經(jīng)過(guò)麥子的主人同意我們才能去拿。</p><p class="ql-block">涵涵：麥子誰(shuí)的，我們可以去要一點(diǎn)回來(lái)做。</p><p class="ql-block">孩子們的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到擁有麥子，我?guī)е⒆觽兓貞浟他溩拥挠猛?，保留了擁有麥子的想法（因?yàn)槌燥垥r(shí)間到了），留到下次討論。</p><p class="ql-block">我的思考：孩子們對(duì)麥子有了基本的認(rèn)知，知道麥子可以弄成面粉做成不同食物，還可以做成裝飾品，帽子、眼睛，既然孩子們有需要我就會(huì)支持，尋找麥子的來(lái)源是我和孩子們首先要做的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>幼兒對(duì)本次麥子的表征</b></p> <p class="ql-block">追隨孩子腳步，和他們一起成長(zhǎng)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)感受和探索發(fā)現(xiàn)中獲得游戲和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，麥子和孩子未完待續(xù)……</p>