<p class="ql-block">為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，確保教育正確發(fā)展方向，進(jìn)一步做好期末復(fù)習(xí)工作，煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)教育集團(tuán)于近日組織開(kāi)展“期末復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”。</p> <p class="ql-block">集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校的老師們?cè)缫逊謱W(xué)科、分級(jí)部緊鑼密鼓地規(guī)劃起總復(fù)習(xí)安排。</p> 語(yǔ)文組：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生 <p class="ql-block">根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，低段語(yǔ)文著眼于采用孩子們感興趣的方式開(kāi)展語(yǔ)文有效復(fù)習(xí)，情境識(shí)記，合作歸納，讓枯燥的復(fù)習(xí)活躍起來(lái)，讓復(fù)習(xí)真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block">高年級(jí)語(yǔ)文，讓學(xué)生自主歸納知識(shí)點(diǎn)，自主復(fù)習(xí)，課堂效率高，穩(wěn)扎穩(wěn)打，采用多種方式夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生之間的差異，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)整體提升。</p> <p class="ql-block">王梅老師認(rèn)真研讀新課標(biāo)后，按照新課標(biāo)要求編排復(fù)習(xí)課，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)有序，將第八單元的知識(shí)點(diǎn)依據(jù)學(xué)情進(jìn)行了分類整合歸納，邏輯且清晰、充實(shí)又高效。課文主要內(nèi)容以及重點(diǎn)段落復(fù)習(xí)等在引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也通過(guò)“小錦囊”為學(xué)生提供了方法的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)的過(guò)程應(yīng)循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，拉緊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌胃摺?lt;/p><p class="ql-block">王麗莉老師強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)課要幫助學(xué)生梳理知識(shí)間的聯(lián)系，串聯(lián)碎片知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有針對(duì)性的訓(xùn)練他們薄弱的環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">邱姍姍老師的課堂充滿了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生分辨字形，注意寫法，既加深了孩子的印象，同時(shí)也夯實(shí)了語(yǔ)文基礎(chǔ)。對(duì)課文的復(fù)習(xí)，每一步都是以學(xué)生為主體，真正做到讓學(xué)生回歸課堂。</p> 數(shù)學(xué)組：借助情境，增加復(fù)習(xí)趣味 <p class="ql-block">低段學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的過(guò)程，然而復(fù)習(xí)課很容易讓人感到枯燥，因此激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，是一節(jié)復(fù)習(xí)課能夠上得生動(dòng)有趣的關(guān)鍵，本次研討活動(dòng)中，低段數(shù)學(xué)老師們根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各種情境，讓學(xué)生在情境中理解和鞏固知識(shí)。</p> <p class="ql-block">高段數(shù)學(xué)在難度上有所提升，老師們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，把分散的知識(shí)連成線、織成網(wǎng)，溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠化繁為簡(jiǎn)，做到舉一反三，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。</p> 英語(yǔ)組：遇見(jiàn)思維，聽(tīng)見(jiàn)智慧 <p class="ql-block">課堂教學(xué)離不開(kāi)思維，復(fù)習(xí)課堂更離不開(kāi)思維。英語(yǔ)組的老師在復(fù)習(xí)課中做出新的嘗試，在不同的環(huán)節(jié)中設(shè)置思維點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生思考得更深、更廣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block">此次復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)為集團(tuán)全體教師搭建相互交流、共同提升的平臺(tái)。相信通過(guò)本次交流活動(dòng)，給集團(tuán)人帶來(lái)了對(duì)復(fù)習(xí)課的深思和啟迪，也給青年教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">相信這樣的課堂研究定會(huì)帶給老師以思考，真正讓孩子們?cè)趶?fù)習(xí)階段有所提高，減負(fù)增效。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹凇半p減”背景下，我校教師將會(huì)在探究“減負(fù)增效”之路上，且行且思，不斷進(jìn)??！</p>