以教促學，共同成長—豐城市劍光幼兒園實習老師練兵課

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為了貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園實習教師專業(yè)化成長，提高教育教學水平。6月8日上午，豐城市劍光幼兒園舉行實習老師練兵課活動，通過本次活動加強了實習教師之間的交流與學習，為教師們搭建了一個展示自我、鍛煉提高的教育平臺。 展風采 ? ?促成長 　　你想成為一顆小星星嗎？這是一個關(guān)于愛做夢的小星星離開云端出去冒險的故事。甘煊老師大班語言領(lǐng)域活動《許愿的小星星》在故事情景中發(fā)展幼兒的語言能力，激發(fā)幼兒的求知欲。 　　跑一跑，跳一跳。羅灝宇老師中班健康領(lǐng)域活動《運氣球》在活動中利用氣球通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。 找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。劉莎老師小班科學領(lǐng)域數(shù)學活動《招待客人》在活動中幫助幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量并表述總數(shù)，引導幼兒學當小主人，熱情的招待客人。 　　指南中指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中美的事物。如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色?！倍〖褵罾蠋熜“嗨囆g(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動《秋天的樹林》利用水彩拓印讓幼兒創(chuàng)作秋天樹林的美麗風景，幫助幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 　　教學是教師實現(xiàn)價值的舞臺，教學是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地。聽課活動中，老師以飽滿的熱情、積極的態(tài)度參與其中，充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導”的教育理念。 傳幫帶 ? ?攜并進 　　結(jié)對傳薪火，攜手鑄師魂。充分利用現(xiàn)有教育資源，指導教師用自己豐富的教學經(jīng)驗發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。幫助實習老師更快的提升自己的教學能力，我們進行了“一對一”師徒結(jié)對，對實習老師第一次教學活動設(shè)計流程給予建議，并進行多次試課磨課。 潛教研 ? ? 共進步 　　課后點評，暢所欲言。聽課老師們從活動內(nèi)容的選擇、目標的制定、活動的過程、教師的教態(tài)語言等方面進行深入探討，針對每一節(jié)活動給予認真的評課與分析，總結(jié)活動中的亮點與不足，讓每位實習老師都受益匪淺。   此次練兵課活動是一次教學基本功的鍛煉與檢閱，為實習老師營造了一個不斷探索、不斷反思的良好學習氛圍。從新手型教師到成熟型教師再到完善型教師，需要經(jīng)過反復(fù)的實踐—反思—再實踐過程，相信在不久的將來，所有的老師一定可以在自己的課堂中展現(xiàn)出更加獨具特色的教學風采！