<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，為進(jìn)一步推進(jìn)京劇校本課程的開發(fā)和實(shí)施，6月7日上午，一只船教育集團(tuán)嘉峪關(guān)路小學(xué)舉行了以“京韻芬芳，傳承國粹”為主題的京劇校本課程及特色作業(yè)展示活動。一只船教育集團(tuán)總校校長張文博帶領(lǐng)集團(tuán)成員校負(fù)責(zé)人來校觀摩指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，牢牢樹立課程思政意識，通過校本課程建設(shè)，增強(qiáng)思政課程活力，把學(xué)校辦成為黨育人、為國育才的主陣地。主要抓手就是弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，普及京劇教育教學(xué)，積極探索京劇校本課程與各學(xué)科之間的融合途徑，把京劇文化“潤物細(xì)無聲”地滲透到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，讓孩子遇見最美的自己，從小在心里埋下中國根。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課的執(zhí)教者閆倩老師，結(jié)合我校自編的二年級京劇校本課程《玩轉(zhuǎn)京劇》進(jìn)行了展示。整堂課從視覺、聽覺、舞蹈、說唱等全方位調(diào)動學(xué)生的多種感官參與課堂，深入了解京劇伴奏、臉譜、服裝與道具及京劇基本功，讓學(xué)生近距離感受、體會京劇的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)，達(dá)到了課程整合的預(yù)期目的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 京劇與課桌舞的不期而遇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 課前，一曲意氣昂揚(yáng)、韻味十足的《梅花賦》伴隨著同學(xué)們的京韻課桌舞，讓觀摩老師眼前一亮。京劇是亟需我們傳承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課桌舞是后疫情時代的產(chǎn)物。方寸之間，孩子們和著節(jié)拍，一行一動，一顰一笑，京韻十足，既鍛煉了眼部肌肉，放松了心情，同時又受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">國粹之美點(diǎn)燃文化自信</b></p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，沒有高度的文化自信、沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。京劇作為國粹和中國戲曲的代表，是我們了解中華文化之美，建立文化自信的一扇重要窗口。</p><p class="ql-block"> 在發(fā)現(xiàn)京劇的親子系列實(shí)踐活動中，孩子們在父母的引導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、博物館、商場等途徑搜集資料，努力發(fā)現(xiàn)生活的“京”喜元素，在每節(jié)課的精彩三分鐘環(huán)節(jié)中與大家分享。瞧，云姝菡帶著主題為《赤伶》的京劇拼圖，為大家講述了民國京劇家裴琰之“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷。 </p> <p class="ql-block"> 隨后，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，說到了京劇元素的服裝、動畫片、飾品等，發(fā)現(xiàn)了生活中傳統(tǒng)文化的美，埋下了文化自信的種子。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">堅(jiān)持一件事 時間看得見</b></p><p class="ql-block"> 我校的《京韻素質(zhì)操》將京劇中的表演動作與體育、舞蹈相結(jié)合，目前已成為我校常規(guī)性廣播體操，是我校體操中一道亮麗的風(fēng)景線。</p><p class="ql-block"> 視頻展示的是我校2014屆的畢業(yè)生們在甘肅電視臺少兒頻道參加《戲有新生》欄目時的表演。現(xiàn)場是由二年級三班音舞愛好的同學(xué)展示的京劇基本功，他們通過勤學(xué)苦練，已經(jīng)可以像哥哥姐姐那樣表演了。一招一式，行云流水；一張一弛，鏗鏘有力。</p> <p class="ql-block"> 小記者問答互動環(huán)節(jié)，也讓孩子們通過對比頓悟了“堅(jiān)持一件事，時間看得見，有付出就有收獲”的道理。</p><p class="ql-block"> 京劇知識問答環(huán)節(jié)，孩子們對于之前學(xué)習(xí)的京劇知識加以鞏固和提升，為后續(xù)研究性學(xué)習(xí)做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 親近國粹 同心潤德</b></p><p class="ql-block"> 京劇于同學(xué)們不再遙不可及，同學(xué)們已經(jīng)和京劇結(jié)下了不解之緣。在“我與國粹——研究性學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動中，孩子們以小組為單位，根據(jù)自身興趣愛好及特長，在京劇伴奏、臉譜、服裝與道具、京劇基本功、京劇唱段中自主確定研究主題，在組內(nèi)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 孩子們在小組探究的過程中，區(qū)分了京劇伴奏中的武場打擊樂及伴奏樂器，了解了“生旦凈丑”，讀懂了“紅黃藍(lán)白黑”，感受了從壓腿、踢腿到云手、亮相、練嗓的基本功訓(xùn)練。孩子們穿上京劇服裝、拿起京劇道具身臨其境的演繹感受，從一開始的好奇到最后的積極參與，整個活動戲味濃濃。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 京劇萌娃 粉墨登場</b></p><p class="ql-block"> 愛京劇的人經(jīng)常被稱作戲迷或者票友。票友和戲迷不同，戲迷聽?wèi)蜻^癮，票友則需自己粉墨登場才能滿足。萌娃粉墨登場，《報燈名》《三家店》《蘇三起解》《甘灑熱血寫春秋》四個唱段，贏得觀摩教師的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">經(jīng)典傳唱 課程育人</b></p><p class="ql-block"> 在拓展延伸環(huán)節(jié)中，閆倩老師提出了后續(xù)校本課程的研究主題為品味京劇——搜集我喜歡的京劇唱段、劇照剪影、學(xué)唱段、了解主人公及劇情介紹。旨在通過欣賞京劇人物故事、唱詞、念白等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，感悟京劇人物精神，將角色人物的品質(zhì)內(nèi)化于心、外顯于行，激發(fā)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感、自豪感，真正把京劇文化滲透到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，使傳統(tǒng)文化的德育功能得以充分彰顯。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">后記</b></p><p class="ql-block"> 京劇校本展示課得到了一只船教育集團(tuán)觀摩領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，作為學(xué)校京韻素質(zhì)操和班級京韻課桌舞的編創(chuàng)者、京劇進(jìn)校園校本課程的實(shí)踐者、本次展示課執(zhí)教者，閆倩老師表示：不僅要做一個京劇藝術(shù)的愛好者，更要做一個京劇藝術(shù)的傳播者，在今后的教育教學(xué)工作中，會更加堅(jiān)定弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信心，以美育人、以文化人，為學(xué)校的德育工作抱薪助力。</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記深刻指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，要一代一代傳下去。京劇是集音樂、舞蹈、文學(xué)等多領(lǐng)域于一體的藝術(shù)形式，可以浸潤心靈、塑造靈魂、傳承紅色基因、傳遞正能量、奠基生命底色。它的核心是以“歌舞演故事”，代表了中國戲曲的核心密碼。</p><p class="ql-block"> 我校的校本課程與德育相融合，以京劇促德育，以京劇促養(yǎng)成，讓真、善、美的種子根植學(xué)生心靈，浸潤學(xué)生思想，伴隨孩子們茁壯成長。學(xué)校今后將馳而不息、久久為功，不斷增強(qiáng)課程思政活力，使學(xué)校為黨育人、為國育才的主陣地作用能夠得到更加充分的發(fā)揮。</p>