“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，教研為本！”<br> 2022年6月8日下午2時，為進一步深化學校課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長和教學水平的提高，也為了從多角度，多方面共同解決教學中可能遇到的各種困惑和困難，華電小學、青春小學、育才小學、仙源湖實驗學校教師代表們通過釘釘直播的方式參加了四校的集體備課會議。<br> 本次集體備課的課題為三至六年級語文單元作業(yè)設計，旨在充分挖掘教學資源，研究作業(yè)的設計內容，關注學生的學情，從而關心每個學生的發(fā)展。本次集體備課要分為作業(yè)設計和期末復習研討兩個模塊。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、作業(yè)設計</p> <p class="ql-block"> 各年級語文教師對語文作業(yè)形式、作業(yè)類型、作業(yè)布置、作業(yè)批改等問題進行了交流。各位語文老師都認為要根據(jù)不同年段特點和教材要求設計常規(guī)類作業(yè)和拓展類作業(yè)，實現(xiàn)作業(yè)分類設計，堅持作業(yè)彈性化、個性化。與此同時，全體語文教師還交流了如何在設計作業(yè)的同時把控作業(yè)的總量，把關作業(yè)的質量，如何利用課后服務時間進行因材施教等問題。</p><p class="ql-block"> 在本次教研活動上，全體語文教師也結合了教學課堂實例，進行了富有針對性和實效性的探索研討。相信語文組教師在“雙減”政策下，一定會發(fā)揮智慧，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生作業(yè)負擔，讓學生的學習更高效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、期末復習研討</p> <p class="ql-block"> 俗話說：工欲善其事，必先利其器。無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習也一樣，要想取得好成績，除了平常的認真教學，期末復習也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)班級學生的實際情況，選取科學、高效的復習方法，才能取得更好的成績。</p><p class="ql-block"> 關于語文復習，各語文老師認為，復習可以把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材?？梢苑謫卧獜土暎部梢园讶珒詢热菡显谝黄饛土?。</p> 這次教研活動，對語文的作業(yè)設計以及復習教學中復習重點、復習方法、復習策略進行了深入的探索和交流，起到了很好的引領作用。