<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為貫徹落實“雙減”政策，發(fā)揮綜合評價的導向作用，也為更準確地了解學生英語口語現(xiàn)狀，進一步強化英語教師口語教學意識，鐵爐小學于6月7日對3-5年級學生進行了英語口語測試。口試的內(nèi)容包括：單詞（字母）的認讀；課文的對話；說唱歌謠；具體情境下的口語展示。</p><p class="ql-block">在本次測評進行之前，學校英語組的各位老師對本次測評進行了細致的安排以及分工。由于準備充分，此次測評得到了學校領導的高度評價，特別贊賞師生互動環(huán)節(jié)，重視情景創(chuàng)設。把話語權交給了學生，真正做到以學生為中心。</p> <p class="ql-block">測試前教導主任李老師提出測求</p> <p class="ql-block">學生有序進入考場</p> <p class="ql-block">口語測試在寬松、融洽的氣氛中拉開序幕，沒有往?？荚嚨木o張，同學們個個表現(xiàn)精彩。同學們站姿標準，儀態(tài)大方，以標準的發(fā)音，抑揚頓挫的語調(diào)，突出了他們口語正確、流利、貼切的風貌。他們以不凡的語言功底和溝通能力折射出我校小學英語口語教學的巨大進步，展示了我校小學生英語口語的水平。同學們憑借著扎實的基本功和靈動的表現(xiàn)力贏得了現(xiàn)場評委和同學們的一致贊賞，全體同學倍感鼓舞。</p> <p class="ql-block">馬校長最后對此次測試做了總結</p> <p class="ql-block">愿每一位鐵小學子在今后英語學習的道路上收獲快樂，乘風破浪，揚帆遠航！</p><p class="ql-block">本次測評在學校領導的指導和各年組英語老師的組織下，井然有序。本次活動的組織有助于學生學習興趣的提高，增強了學生對英語口語的訓練。同時為各位老師制定下學期的教學目標和教學計劃提供了參考，也讓學生們認識到自己在口語方面的不足和努力的方向，意義深遠。</p>