<p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——虞永平</p> 小學(xué)，我們來(lái)了！ <p class="ql-block"> 全面深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，滿(mǎn)足孩子們對(duì)小學(xué)的探知欲望，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的美好向往，幫助孩子們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，6月9日上午，莒縣青島路小學(xué)幼兒園組織大班的小朋友走進(jìn)青島路小學(xué)，同小哥哥小姐姐們開(kāi)展了系列活動(dòng)，度過(guò)了半天愉快的小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于小學(xué)，孩子們充滿(mǎn)了好奇、向往和困惑，有很多想了解、想知道的事。</p><p class="ql-block">小學(xué)的教室和幼兒園一樣嗎？</p><p class="ql-block">小學(xué)一天要上幾節(jié)課？</p><p class="ql-block">小學(xué)中午睡覺(jué)嗎？</p><p class="ql-block">小學(xué)老師什么樣？</p><p class="ql-block">小學(xué)的升旗是什么樣的？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">帶著這些問(wèn)題，孩子們向著小學(xué)的大門(mén)前進(jìn)啦！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們懷著好奇的心情、帶著憧憬的眼神進(jìn)入了一年級(jí)的課堂。一年級(jí)的老師為孩子們帶來(lái)了不同類(lèi)型的課堂體驗(yàn)，“書(shū)本擺放”“課文朗讀”“發(fā)言姿勢(shì)”“執(zhí)筆要領(lǐng)”“人離凳進(jìn)”……每一個(gè)環(huán)節(jié)都是那么的生動(dòng)有趣。課堂中老師們精彩的導(dǎo)入，活潑而引人入勝的語(yǔ)言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著小朋友們的注意力。小朋友們跟著老師的講解，也能像小學(xué)生那樣整齊地坐著，認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，可神氣了。仿佛自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生，眼神中透露出一種向往和羨慕之情。</p> <p class="ql-block"> 課堂體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，小朋友們?cè)诟绺缃憬愫屠蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀各個(gè)特色教室。美術(shù)教室畫(huà)作精美，書(shū)法教室筆墨飄香，音樂(lè)教室琴音裊裊，舞蹈教室寬敞明亮，閱覽教室美觀舒適、滿(mǎn)目琳瑯……</p> ①體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，領(lǐng)略科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣和震撼。</p> ②美術(shù)書(shū)畫(huà)室 <p class="ql-block"> 孩子們來(lái)到了美術(shù)書(shū)畫(huà)室，美術(shù)教師細(xì)心講解演示，在觀看的過(guò)程中，孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)老師的介紹，認(rèn)真觀看，用心感受著小學(xué)生活別樣的精彩。</p> ③拓印畫(huà)教室 <p class="ql-block"> 孩子們走進(jìn)拓印畫(huà)教室，開(kāi)心地跟著老師學(xué)習(xí)如何制作拓印畫(huà)，在老師的細(xì)心講解指導(dǎo)下，溫馨的課堂給孩子們留下了深刻的印象。</p> ④音樂(lè)教室 <p class="ql-block"> 熱情積極的小學(xué)生給幼兒園孩子們表演了一首首歡快的音樂(lè) ，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，豐富有趣的內(nèi)容，形式多樣的互動(dòng)，吸引著孩子們的目光，眼中充滿(mǎn)著對(duì)小學(xué)課堂的期待。</p> ⑤陶泥教室 <p class="ql-block"> 孩子們接受藝術(shù)的熏陶，學(xué)習(xí)制作泥塑作品，了解陶藝制作原理，每一個(gè)作品里面都包含著一個(gè)故事，或許是童話，或許是歌謠，或許是傳說(shuō)……孩子們與非遺零距離對(duì)話，獲得美的感受，培養(yǎng)孩子們懷匠心、行匠事、做匠人的情懷，給幼兒心底播下工匠精神的種子。</p> <p class="ql-block"> 讓我們合影留念吧，記住這歡樂(lè)的時(shí)光，愉快的“小學(xué)”生活。</p> 家長(zhǎng)如何做好科學(xué)幼小銜接 1.閱讀習(xí)慣 <p class="ql-block"> 閱讀是一個(gè)了解世界、思考世界的過(guò)程。專(zhuān)注、堅(jiān)持、反思，這些難能可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，都能夠在閱讀中潛移默化地養(yǎng)成，擁有良好的閱讀習(xí)慣，可以幫助孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，有利于培養(yǎng)深度學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。</p> 2.生活習(xí)慣 <p class="ql-block"> 較強(qiáng)的生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立和自信心。在幼兒園的一日環(huán)節(jié)中，我們培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，提高任務(wù)意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，比如：擦桌子、掃地、收拾書(shū)包。</p> 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣 <p class="ql-block"> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們升小學(xué)所必備的技能，在培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣之余，我們也注重孩子坐姿、握筆姿勢(shì)、書(shū)包整理收納等培養(yǎng)，幫助幼兒更好地與小學(xué)銜接。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">重視幼小銜接工作，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)引領(lǐng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力幼兒愉悅且有準(zhǔn)備地融入小學(xué)生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花開(kāi)有時(shí)，銜接有度，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育從來(lái)不是孩子的功課，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是家長(zhǎng)與教師的修行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們相信孩子自我成長(zhǎng)的力量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共話美好教育！</p>