【改進作風提升質(zhì)效】——興慶區(qū)回民二小三十小校區(qū)語文組教案作業(yè)檢查活動紀實

瑾瑜

為加強教育教學管理，落實學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師的教學行為，強化教師責任意識、目標意識，真正將教學常規(guī)要求落到實處，向教學要質(zhì)量，向細節(jié)要效益，改正作風，提升質(zhì)效，6月8日，興慶區(qū)回民二小三十小校區(qū)由學校教導處組織，肖靜校長、馬曉紅主任、段潔教研組長對語文組所有年級進行教案、聽課記錄及作業(yè)檢查。 肖校長現(xiàn)場督導檢查時，及時向老師們指出教案、聽課記錄和作業(yè)中的優(yōu)缺點，并對做的非常好的老師進行了表揚。 備課聽課篇 老師們的教案細致、規(guī)范，目標要圍繞課程標準、教材、學情確定，清晰的目標是“教學評一致性”的前提和靈魂，一本本備課本體現(xiàn)出老師們在備課當中付出了大量心血，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神。 作業(yè)篇 本次作業(yè)檢查以“學生完成情況”、“訂正情況”、“批改情況”、“復批情況”為主要內(nèi)容。從檢查中看到，大部分教師批閱認真及時，全批全改，有等級、有日期；大部分作業(yè)干凈整潔、書寫工整；多數(shù)作業(yè)評價方式多樣，教師較常使用個性化鼓勵、指導性語言評價，不同程度地激發(fā)了學生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。不僅如此，教師們還嚴格按照“雙減”政策要求，作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容科學、適量，注重學生綜合能力的提升。 特色作業(yè)篇 　　各年級都涌現(xiàn)出了形式多樣的特色作業(yè)，融實踐性、知識性、趣味性為一體，彰顯了老師們平時教學的用心以及孩子們扎實的學習能力。 反思篇 檢查后，肖校長、馬主任及教研組長對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與問題，分年級進行詳細的記錄、總結(jié)和反饋。在肯定老師們扎實、細致工作的同時，也客觀指出發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進措施：<ol><li> 教學反思要有針對性。</li><li>作業(yè)批改評語要多樣，時間位置要規(guī)范。</li><li>聽課記錄抬頭信息(日期、執(zhí)教人信息)注意完整性。</li></ol>各位老師積極聽取意見，找準不足，使教學更規(guī)范實效。 總結(jié) 教育無小事，教學抓細節(jié)。教學常規(guī)工作中，老師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處。教學常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種促進，更是一種激勵，促進我們進一步落實常規(guī)工作，讓“雙減”真正落地開花，激勵我們努力提高教育教學質(zhì)量，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階！ 編輯：吳婷審核：肖靜段潔