<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">圖片來自老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師是一名攝影愛好者，拍片技術超高；視頻制作精湛漂亮；古文寫得極好。曾指導我用延時攝影拍曇花，并為我的曇花賦古文一篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 前幾天，老師看見我發(fā)了兩個視頻號，就及時給予我鼓勵和建議，從此，我便跟著老師學習了一周的剪映制作視頻?，F(xiàn)小結(jié)如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、下面是我按老師指導，試做的第一個視頻。2017年6月3日下午，我在西藏林芝拍錄的尼洋河風光。添加了LOGO和印章，以及豎版字幕和雪花特效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?這是老師將我的視頻號重新剪輯，選出最漂亮的一段，重新制作示范。這是老師給我上私塾課的開始，當時，我覺得有難度，就先從簡單開始跟著老師學習了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、這是我于2017年6月3日下午在雅魯藏布江觀賞臺拍的雅魯藏布江支流的視頻。我按老師的指導將原視頻裁剪，并將速度和畫面調(diào)整了一下，并使用了濾鏡，我選擇了粉色濾鏡。記得當時我寫西藏游記時，把這條支流比喻成南迦巴瓦峰和雅魯藏布江的兒女。在剪映里只有這首歌曲與這條小河相匹配，所以我覺得這條小河就像是個小姑娘。我認為粉色最能代表小姑娘的清純靚麗和可愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?三、這是我于2019年4月在圣皮得堡酒店的窗前拍的視頻，按老師指導，我添加了畫中畫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?四、這是我按老師的指導，使用關鍵幀，將靜態(tài)照片轉(zhuǎn)化為動態(tài)視頻，并讓橫版照片和豎版照片一致。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?五、下面是我2021年4月在潘家口水庫拍的夕陽，當然經(jīng)過了濾鏡處理和鏡頭拉近和推遠處理，并添加了我自己的錄音。老師批改作業(yè)詳細如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>進步真快！朗誦是您的長項，揚長避短做出個人“一詠三嘆”特色，應該是不錯的努力方向。總標題我越俎代庖《游記雜詠》，怎么樣？此篇副標題“幾度夕陽紅”也寓意悠長……。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>畫面中還有“殘留的p30手機Logo，關鍵幀處理時有放大不到位的地方，至使畫面綠黑，以后盡量完美…”。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?還有，在自己資料不足情況下，可大膽利用剪映素材，聲情并茂，應有盡有哦……。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這是老師在我的原視頻基礎上重新制作了示范視頻。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> <i>因為是“滾滾長江”，所以必須“震撼出場”。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>另外，我越俎代庖做的視頻，無奈歌詞和唱詞是不同步的…</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>光光幾句朗誦，顯得單薄了些，帶上長江三峽帽子，再一詠三嘆就厚實起來了……</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?這是老師用我的視頻給我做示范的視頻。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?依舊用你自己的視頻舉例子：因為歌詞里有“看布達拉宮，看格桑花”，就可以用畫中畫來點睛一下（只是舉例）</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>按理我應該“讓布達拉宮和格?；ㄍ耆采w原畫面”，但因為我是在你已編輯好的視頻上再貼畫中畫，會把歌詞掩蓋掉。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?六、這是我2017年5月30日在去西藏的火車上，路過寧夏時，我用全民K歌錄的視頻，下載裁掉logo后，制作了剪映視頻。這是老師給我留的最后一個作業(yè)，就是視頻開頭字幕的特效和畫中畫添加。但是我沒有制作出老師的示范效果。今天制作這篇文章時，才發(fā)現(xiàn)我沒有仔細看老師的指導文字，所以效果不好。有時間再重新制作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">下面是老師批改作業(yè)留言：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>不錯，帶音效的字幕出場，“?！钡囊宦暢鰈ogo；畫中畫布達拉格桑花與歌詞對應；動態(tài)云素材借用……，技術含量還挺多！</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>視頻畫幅沒按照傳統(tǒng)的16：9比例，不知道是不是有意而為之，看著像老底子的方幕電影，如要限定，剪映開始時有“比例”項可選擇的。總之不錯！</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?下面是前兩年老師指導我用延時攝影拍的曇花一現(xiàn)，老師幫我添加了字幕并調(diào)整了一下鏡頭。并為曇花賦古文一篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?《曇花韋陀之說》</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i> 作者：老師</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>曇花之神，嘗遇少灌，四時皆爛。玉帝雷霆，遂令曇花歲現(xiàn)，郎貶靈山，賜名韋陀，遂訓：莫憶前塵！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>荏苒光陰，少潛習佛，漸有所成，終不敢，有違初訓?；ㄉ癫蝗唬昴昱雾?；輯露之旅，恩少歸程。故擇時開，聚氣一年，花放俄頃。殷切其愿，僅盼乎，回眸之情。噫吁嚱，千載往矣，歲歲曇花，季季朝露，然盼顧終無，眷屬難成！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>2020年7月</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師用了一周時間，（包括端午節(jié)，我都不讓老師休息）給我寫了3000多字的教學指導，示范視頻13個，其中11個都是用我的原視頻重新制作教我如何制作更完美的視頻。老師用鼓勵促學習的方法，來調(diào)動我學習的積極性和興趣；用詳細的文字和視頻來批改我的作業(yè)，之后布置新作業(yè)，讓我從簡入難，一步一步地跟著老師學習。老師不辭辛苦地教授，我及時完成作業(yè)。當然，我還沒有完全吃透和掌握老師的指導和示范，只是剛剛掌握了一點剪映制作工具而已。老師囑咐我：要活學活用，盡量完美，并給我指出了方向：“</span><b style="font-size:22px;"><i>你學會剪映，還有一個好處，就是給“朗誦預搭了一個舞臺”，以后可以看著視頻實時朗誦（同時錄像著），然后用剪映的“聲音提取”功能將朗誦配進畫面，然后自動同步出朗誦字幕。</i></b><span style="font-size:22px;">”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師無私奉獻的精神感動著我、激勵著我。衷心地感謝老師耐心細致、從不厭煩地及時批改作業(yè)、用文字和視頻指導示范！您是一位稱職的好老師！祝您開心快樂、吉祥安康！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師要求</span><b style="font-size:22px;"><i>“將昵稱隱去，假語村言”，</i></b><span style="font-size:22px;">并謙虛地說：</span><b style="font-size:22px;"><i>“僅出于興趣，沒那么完美”。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p>