<p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，教師們以校本研修為平臺，著力探討“雙減”之下的課堂教學(xué)方法，著力提升課堂教學(xué)效果。為了更好地實現(xiàn)“雙減”提質(zhì)增效，探索“雙減”政策下復(fù)習(xí)課的有效性、科學(xué)性，致力打造高效復(fù)習(xí)課堂，第二實驗小學(xué)語文與道法組就如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量開展教研會議，本次會議由劉靜主任主持。</p><p class="ql-block"> 首先，毛校長針對這段時間的復(fù)習(xí)做了安排部署，并提出了寶貴的建議，為老師們的復(fù)習(xí)工作指明了方向。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研會采用大家談的形式，以年級組為單位從五年級開始依從高到低的順序就如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量探討具體做法、分享個人經(jīng)驗。</p> 五年級組 <p class="ql-block"> 張凱老師向大家分享了五年級組語文復(fù)習(xí)計劃與方法，說明了在學(xué)習(xí)過程中重點關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納復(fù)習(xí)的方法，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法會使學(xué)習(xí)事半功倍。</p><p class="ql-block"> 王洪霞老師向老師們介紹了道法復(fù)習(xí)中多種多樣的學(xué)習(xí)方式，如制作思維導(dǎo)圖和知識樹、交流互檢、個別提問等等，為老師們的教學(xué)提供了新穎思路。</p> 四年級組 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 曹立燕老師針對學(xué)生學(xué)段特點，闡述說明了四年級組語文復(fù)習(xí)計劃與具體措施。復(fù)習(xí)工作充分圍繞教材和課標，根據(jù)學(xué)生存在的問題，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，同時提出抽題、搶答、抽查等方法，提高學(xué)生興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 王同花老師作為代表闡述四年級道法復(fù)習(xí)計劃，結(jié)合本校實際，采用“三輪復(fù)習(xí)法”，由鞏固基礎(chǔ)知識到綜合拉練，在練中發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生應(yīng)變能力。</span></p> 三年級組 <p class="ql-block"> 三年級組以表格形式具體形象的展示出教學(xué)內(nèi)容與具體措施，組內(nèi)老師分工合作，各自發(fā)表自己的見解，其中趙雅麗老師細化了在早讀、午練等碎片化時間的學(xué)習(xí)任務(wù)，曹云英主任以班級早讀為例講述用糖塊激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與競爭意識的方法。</p><p class="ql-block"> 針對道法的復(fù)習(xí)，老師們也制訂了詳細的復(fù)習(xí)計劃，提出涉及生活化的內(nèi)容要走進學(xué)生生活，讓學(xué)生切實去體驗，去感悟，去內(nèi)化。 </p> 二年級組 <p class="ql-block"> 馬貴英老師結(jié)合小組教研成果，詳細介紹了針對低學(xué)段學(xué)生特點的一系列措施。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二年級組廣泛使用樂學(xué)幣與校園幣，獎勵為主，擴大獎勵面，鼓勵點滴進步。學(xué)習(xí)中利用小組捆綁評價，督促小組合作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。</p> 一年級組 <p class="ql-block"> 史俊麗老師在陳述一年級綜合復(fù)習(xí)計劃時，講到學(xué)習(xí)習(xí)慣對一年級學(xué)生的重要性，幫助學(xué)生進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書和書寫習(xí)慣。利用課程內(nèi)容激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，具有適應(yīng)實際生活需要的各種能力。</p> <p class="ql-block"> 在各年級組匯報工作中，每位老師都根據(jù)本班特點向大家分享了自己的經(jīng)驗，與大家交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，大家集思廣益，報團取經(jīng)，充分展現(xiàn)出我們陽信縣第二實驗小學(xué)教師團隊團結(jié)合作、共同進步的良好風(fēng)貌！</p><p class="ql-block"> 最后，孫校長對會議進行總結(jié)，對每位老師的用心表示了肯定，同時對復(fù)習(xí)工作提出了個人建議，要把好的復(fù)習(xí)方法堅持下去，增強團隊意識，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳績！</p> <p class="ql-block"> 陽信縣第二實驗小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2022年6月8日</p>