青藍(lán)相承教海探“新航”——記徐州市振興路小學(xué)“青藍(lán)工程”考核活動(dòng)

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為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)水平，考查青年教師貫徹落實(shí)2022新版課標(biāo)的情況，2022年6月7日--6月8日，徐州市振興路小學(xué)在一號(hào)報(bào)告廳舉行了為期兩天的“青藍(lán)工程”徒弟教師展示課活動(dòng)。 數(shù)學(xué)課堂展示 　　6月7日，數(shù)學(xué)課展示。李舒緩老師執(zhí)教的是一年級(jí)復(fù)習(xí)課《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。李老師注重對(duì)一年級(jí)課堂常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生課堂精神飽滿、發(fā)言積極主動(dòng)，站起來(lái)回答問(wèn)題的小同學(xué)聲音響亮，思路表達(dá)比較完整、清晰。李老師從本班學(xué)情出發(fā)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、清晰，課件制作精美、直觀，能精選提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的檢測(cè)題，與學(xué)生互動(dòng)交流。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　數(shù)學(xué)考核小組的評(píng)委們認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、打分。展示課結(jié)束，評(píng)委們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了細(xì)致、全面的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)李老師授課中的閃光點(diǎn)，同時(shí)提出中肯可行的教學(xué)改進(jìn)策略:構(gòu)建以“學(xué)為中心”的生本課堂，減少低年級(jí)慣有的齊答現(xiàn)象，多讓孩子動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)口，真正讓孩子們動(dòng)起來(lái)。 語(yǔ)文課堂展示 　　6月8日，語(yǔ)文課堂展示。黃佳老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《第一單元復(fù)習(xí)》。學(xué)生課堂表現(xiàn)訓(xùn)練有素，舉手投足精神飽滿，聲音洪亮，發(fā)言踴躍。教師內(nèi)容設(shè)計(jì)有梯度，由易到難，由字詞到短語(yǔ)再到句子、課文。教師善于啟發(fā)想象，聯(lián)系生活識(shí)記生字、詞語(yǔ)。整堂課學(xué)生課堂紀(jì)律良好，坐姿端正，聽(tīng)講認(rèn)真。給聽(tīng)課老師們留下了深刻印象。 　　語(yǔ)文考核小組的評(píng)委們建議黃老師:教學(xué)內(nèi)容的確立和教學(xué)方式的運(yùn)用，緊緊圍繞學(xué)生的“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”來(lái)設(shè)計(jì)，可用“闖關(guān)游戲形式”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 　　王一凡老師執(zhí)教《巨人的花園》，這是一篇有趣的童話故事。王一凡老師依據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和文本內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，充分運(yùn)用圖片、音頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，以“整體感知-品讀形象-感悟童話”的清晰板塊，層層推進(jìn)，啟發(fā)想象，引發(fā)表達(dá)，運(yùn)用小組合作探究、匯報(bào)展示的學(xué)習(xí)方式，感悟文中花園前后變化和巨人的“自私--可愛(ài)”性格變化過(guò)程，使學(xué)生在品悟語(yǔ)言的同時(shí)，欣賞到美好的形象，體會(huì)生活中的真善美真諦。學(xué)生參與度高，小組討論熱烈，展示環(huán)節(jié)暢所欲言。 　　語(yǔ)文考核小組的評(píng)委們?cè)谠u(píng)課中給王老師建議:老師很好地落實(shí)了新課標(biāo)第二學(xué)段“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”目標(biāo)，注意整合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，感受文學(xué)形象的獨(dú)特魅力和思想內(nèi)涵，提升了審美能力和審美品味。但語(yǔ)文課堂上的朗讀是必不可少的。 　　此次“青藍(lán)工程”考核活動(dòng)為新教師搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示與交流的平臺(tái)，尤其是促進(jìn)了新教師在新課標(biāo)理念下的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升了他們的教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)。 編輯:李舒緩文稿提供:臧增芹、張倩、趙迪照片:徐州市振興路小學(xué)教務(wù)處審核:黃敏陳傳平