<p class="ql-block"> 本學期，五年級的同學在老師的引領下通過知識梳理，把一段時間所學零散的知識點串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)，找出各知識點之間的聯(lián)系，加深理解。并慢慢學會老師介紹一些梳理知識的方法,如結構框圖、表格、樹狀圖、大括號圖等形式。用這種方式來進行知識點的歸納和梳理，下面就是各班部分孩子完成的作品。</p> <p class="ql-block">五（1）班</p> <p class="ql-block">五（2）班</p> <p class="ql-block">五（3）班</p> <p class="ql-block">五（4）班</p> <p class="ql-block">五（5）班</p> <p class="ql-block">五（6）班</p> <p class="ql-block">五（7）班</p> <p class="ql-block">五（8）班</p> <p class="ql-block"> 我們也相信通過知識梳理，孩子不僅了解所學內容之間的聯(lián)系，還能找準孩子知識缺失的地方，讓孩子在復習課上有針對性的聽課，從而提高復習效率。</p>