<p class="ql-block"> 按照淄博市基礎教育研究院推行體育與健康分項教學部署和區(qū)教研室的具體要求，踐行新課程標準，促進學生身體素質(zhì)和運動技能全面發(fā)展，淄川實驗中學體育教研組采取一系列措施，推動分項教學進一步實施：一、組織體育老師外出學習觀摩，學習先進教學經(jīng)驗，現(xiàn)場體驗分項教學模式；二、多次組織體育教研活動，對分項教學作深刻解讀和學習；三、以分項教學為主題組織開展體育與健康學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，引導體育教師進行積極嘗試與探索；四、邀請體育教研員到校指導體育老師在教學中進行分項教學實踐。</p> <p class="ql-block"> 選項內(nèi)容的確定：1.項目的選擇符合上級對體育與健康教學的有關(guān)精神和學生的具體需求；2.按照學校體育與健康教學工作計劃的要求，實施“一校多品”工程的要求；3.經(jīng)過教育組多次教研研討，確定分項教學的年級、項目、任課教師，并分周落實。</p> <p class="ql-block"> 一、分項教學內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 二、分項教學實施方法</p> <p class="ql-block"> 三、專項教師進行分項教學過程</p> <p class="ql-block"> 1.宋老師進行排球分項教學</p> <p class="ql-block"> 2.丁老師進行籃球分項教學</p> <p class="ql-block"> 3.羅老師進行足球分項教學</p> <p class="ql-block"> 4.唐老師進行田徑分項教學</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時間的分項教學實踐和探索，全體體育教師對分項教學有了初步的認識，今后實驗中學全體體育教師將更加精準把握“育人”功能，強化“教會、勤練、常賽”常規(guī)要求，構(gòu)建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，扎實推進體育與健康教育教學改革。</p> <p class="ql-block"> 實驗中學全體體育教師將以此次分項教學實踐為契機，讓全體實驗學子真正體驗到體育教學新模式的魅力，促進全體學生全面發(fā)展。</p>