<p class="ql-block"> 學無止境，教無止境，研無止境。時光荏苒，轉眼間，一學期的學習生活已經(jīng)接近尾聲了，迎來了我們的期末復習。平時的教學就像“栽活一棵樹”，總復習就好比是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小學數(shù)學復習課是小學數(shù)學教學中的重要組成部分，在小學數(shù)學教學中占有一定的份量。根據(jù)小學數(shù)學內(nèi)容具有邏輯性、嚴密性與系統(tǒng)性的特點及遺忘規(guī)律，復習課是必不可少的。在單元的結束、學習階段的結束、學期的結束時，每一位數(shù)學教師都要上這樣的課。</p> <p class="ql-block"> 柳影搖曳,臨風悠悠。教研花開,馨香滿懷。在這初夏的季節(jié)，聽見生長的喜悅,靜候思考的芬芳。為進一步提高教師課堂教學能力,提升期末復習效果,更好助力學生復習提升。2022年6月8日，潑陂河鎮(zhèn)完全小學數(shù)學首席教師工作室在主持人郭選奎的帶領下，工作室成員：李娟、楊梅、彭丹、陳慧、丁翠相聚在一起，觀摩了劉海燕老師一節(jié)精彩的圖形與幾何復習示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 劉海燕老師首先帶領學生們回顧和梳理了關于圖形與幾何涉及到的知識點，并針對所學的知識點進行練習。為以后進一步的復習學習打好基礎。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課中學生狀態(tài)非常飽滿，回答問題積極，解題思路清晰，思維活躍，參與課堂的積極性高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，劉海燕老師向大家展示了本節(jié)課的設計思路。</p> <p class="ql-block"> 劉海燕老師說課：</p><p class="ql-block"> 根據(jù)《數(shù)學課程標準》數(shù)學的教學內(nèi)容分為:數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和綜合與實踐。本節(jié)課我選擇的是“圖形與幾何”的內(nèi)容進行復習，首先回顧本冊中這方面的內(nèi)容分別在哪幾個單元，與學生共同梳理相關的概念，這樣做，既幫助學生梳理了知識點，又可以讓學生從整體上把握這方面的知識。然后就相關的知識點進行逐一復習，重點內(nèi)容停留下來，讓學生說，學生練，針對容易出錯的地方，慢下來，舍得給時間，從而發(fā)現(xiàn)問題。最后的鞏固與提高練習，讓學生更全面深化知識的應用，提高了解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 不足:復習課的容量大，時間分布不合理，沒有在課前布置畫思維導圖，學生在課堂上的表達不夠嚴謹，要培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p> 聽課評課 <p class="ql-block"> 仁者見仁 ，智者見智。梳理經(jīng)驗，歸納提升，是共同探索高效課堂最佳途徑。工作室的成員們針對劉海燕老師這節(jié)課，提出了自己的感受和建議。</p> <p class="ql-block"> 彭丹評課：</p><p class="ql-block"> 1、劉老師這節(jié)課準備充分，課堂上先讓學生思考這學期學了哪些和“圖形與幾何”有關的內(nèi)容以及談談學習收獲導入。以這樣的方式進入本節(jié)課即幫助學生梳理了復習要點，又讓學生明白了學習中自己存在不足的地方。</p><p class="ql-block"> 2、整節(jié)課時間緊、復習的知識點多，但劉老師充分放手，讓學生自己動腦思考，舍得把時間留給學生去板演，并引導學生主動去獲取知識，提高學生的學習積極性。</p><p class="ql-block"> 3、本節(jié)課劉老師注重生活中的課堂。在復習圖形的運動時讓學生尋找生活中的例子,從而讓學生感受到數(shù)學知識來源于生活，同時也服務于生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李娟評課：</p><p class="ql-block"> 1、在復習課中，劉老師強調(diào)運用數(shù)形結合思想，有效喚醒了學生的記憶，明確了三角形特性，軸對稱圖形、平移特點及畫法，讓學生整體把握本節(jié)復習課要掌握的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2、重視實際運用，體驗數(shù)學的應用價值。復習課中光講不練，難以取得復習的效果，只有配靈活多變的訓練才能達到鞏固知識、理解知識的目的。劉老師設置的練習題中，既有基礎練習，又有拓展練習，既重視數(shù)學知識的練習，更重視數(shù)學知識在實際生活中的運用，做到數(shù)學知識與實際應用互相結合。</p> <p class="ql-block"> 楊梅評課：</p><p class="ql-block"> 1、 劉老師這節(jié)課重難點把握準確，著重復習學生在學習中的難點，三角形各個知識點。學生自己總結思維導圖，師總結三角形的底和高相關內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2、本節(jié)內(nèi)容比較多，但劉老師注意取舍，有針對性的練習。</p><p class="ql-block"> 3、教師課前準備充分，練習題的設計層次分明，為課堂教學提供效率。</p><p class="ql-block"> 建議：復習課不僅對優(yōu)等生進行培優(yōu)，還要注意學困生的輔導問題。</p> <p class="ql-block"> 丁翠評課：</p><p class="ql-block"> 1、《數(shù)學課程標準》指出:數(shù)學教學要從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習,合作交流的情況。這一點劉老師做得很到位。老師和學生結合共同梳理了這冊書中有關幾何圖形的相關概念,以這樣的方式開頭,即幫助學生樹梳理了知識點了,又讓學生整體上把握幾何圖形方面要掌握的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2、整堂課是緊張有序的展開，復習內(nèi)容和知識豐富多樣。劉老師充分放手讓學生自己動手，進行適當?shù)南到y(tǒng)整理構建知識網(wǎng)絡的過程中，幫助學生更加直觀清晰地了解圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，同時在課堂復習中，注重數(shù)學思想的滲透和培養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 3、無論是復習還是鞏固練習都緊扣教學內(nèi)容，都符合學生心理要求，使學生通過本節(jié)課的復習能把舊知識和遺忘的知識重新建立起來，從而全面深化知識內(nèi)容，提高了學生對本節(jié)課知識的掌握程度！</p><p class="ql-block">建議：進行知識點理論性的學習時，可以讓學生提前畫本單元的思維導圖，節(jié)省課堂教學時間！</p> <p class="ql-block"> 陳慧評課：</p><p class="ql-block"> 1、劉老師執(zhí)教這節(jié)《圖形與幾何》復習課，結合本冊教材知識較為零散、概念多的特點，引領學生進行了適當?shù)南到y(tǒng)整理，在構建知識網(wǎng)絡的過程中，使學生更加直觀、清晰地了解圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，明確概念，內(nèi)化理解。</p><p class="ql-block"> 2、整堂課是緊張有序的展開，復習內(nèi)容和知識點多，但劉老師充分放手讓學生自己動手、動口，舍得把時間給學生，學生積極主動的參與，內(nèi)容雜而不亂，從回顧整理到匯報講解都完成的異常精彩?？傊?，在這節(jié)課中，緊扣教學內(nèi)容，符合學生心理要求，使學生通過本節(jié)課的復習能把舊的知識、遺忘的知識重新建立起來，從而更全面的深化知識內(nèi)容，提高學生對本冊書中“圖形與幾何”內(nèi)容的層次。</p> <p class="ql-block"> 最后郭選奎校長對本次教研活動作出了精彩總結。</p> <p class="ql-block"> 1、復習課知識要點具有系統(tǒng)性、歸納性。</p><p class="ql-block"> 2、傳授知識與操作技能達到有機結合，更重視知識的應用性。 </p><p class="ql-block"> 3、教師準備充分，教學思路清晰，重難點突出。</p><p class="ql-block"> 4、復習課中具有大概念、大單元教學思想，難能可貴，值得參考借鑒。 </p><p class="ql-block">建議：根據(jù)學生平時難以掌握的問題、操作技能、應用等，有針對性復習鞏固，注意學困生轉差，也要注意優(yōu)等生培優(yōu)，自我形成良好習慣，達到事半功倍效果。</p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里城！愿我們在同伴互助中成長，在復習課上收獲精彩！相信在優(yōu)秀教師的引領下，潑河完小的教研之花，定會爭相斗艷，絢麗多彩！</p><p class="ql-block"> 教師寄語：</p><p class="ql-block"> 祝愿孩子們在期末考試中全力以赴，超越自我，以理想的成績?yōu)楸緦W期畫上圓滿的句號！</p> END <p class="ql-block"> 文字：彭 丹</p><p class="ql-block"> 圖片：李 娟</p><p class="ql-block"> 美圖：丁 翠</p><p class="ql-block"> 編輯：楊 梅</p><p class="ql-block"> 審核：郭 選 奎</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是我們工作室的二維碼，請多多關注！希望你也能加入我們這個大家庭！</p>