<p class="ql-block">為了落實“雙減”政策，貫徹“雙減”精神，為了構(gòu)建更高效、高質(zhì)的課堂，更為了讓學生能夠在快樂中學習和成長，高昌區(qū)第一小學已經(jīng)在課堂管理模式、教學模式、考評模式等諸多方面進行了積極探索。根據(jù)國家政策和“雙減”文件精神，小學一、二年級已經(jīng)取消了紙質(zhì)考試，那么應當如何考評這一階段孩子們是否學有所得呢？高昌區(qū)第一小學的答案是游考。</p><p class="ql-block">2022年6月9日，高昌區(qū)第一小學在經(jīng)過近一個星期的精心籌備之后，開展了一、二年級語文、數(shù)學雙科游考。</p> <p class="ql-block"> 此次游考，不僅是在考查一、二年級學生的學業(yè)，更是一小為了改革考評模式，打破以分數(shù)作為評價學生學業(yè)唯一標準這一傳統(tǒng)桎梏，打造更科學、更合理，更有利于孩子全面發(fā)展，更有利于孩子身心健康發(fā)展的考評模式所進行的一次努力嘗試。</p><p class="ql-block"> 而且一、二年級作為小學生轉(zhuǎn)變學習方式、樹立正確學習觀的關(guān)鍵階段，如果仍以傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試作為考評學業(yè)的手段，極有可能導致他們產(chǎn)生厭學心理。因此，新時代教育背景下所誕生的寓教于樂的“游考”模式，也就成了一小一、二年級考評模式改革的首選。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">考前準備工作</i></p> <p class="ql-block"> 生活和教育相輔相成，而游考是教、學、做、玩、樂五位一體的體現(xiàn)，不僅能考察孩子的綜合素養(yǎng)，還能使他們學用結(jié)合，把知識遷移到生活中，極富創(chuàng)造性和互動性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 游考的誕生，重要的是對孩子產(chǎn)生長遠的影響，這也是倡導素質(zhì)教育的初衷</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">布置教室</i></p> <p class="ql-block">我們游考啦！”“加油，你最棒！”一、二年級的孩子們就在這里“夏游”，在知識的海洋里遨游吧！孩子們！</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">開考了，同學們準備好了嗎</i></p> <p class="ql-block">你正在思考，旁邊的考伴為你捏一把汗，好像真考的不是你，是看的人。這里最安靜了，計算的時候，考的和看的都屏住呼吸的。</p> <p class="ql-block">玩中學，學中樂，樂中多收獲，真正做到了寓教于樂，寓學于趣的教育理念</p> <p class="ql-block">孩子們拿著蓋滿星星的“成績單”興高采烈，笑得像鮮花一樣。笑臉對笑臉，“鮮花”對“鮮花”，此刻的一小是笑臉的海洋，是“鮮花”的海洋，是歡樂的海洋。這種快樂是傳統(tǒng)考試無法企及的！</p> <p class="ql-block">游考激發(fā)了一、二年級學生的學習積極性和學習興趣，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，通過一系列游考闖關(guān)活動，學生在樂于參與，勇于挑戰(zhàn)的活動中進行綜合素質(zhì)能力的測試。</p> <p class="ql-block">撰稿人：董麗紅</p><p class="ql-block">初審人：胡艷玲校長</p><p class="ql-block">終審人：魏霞書記</p>