隨著國(guó)家“雙減”政策落地，開展課后服務(wù)，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程，是解決家長(zhǎng)急難愁盼問題、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要途徑，是增強(qiáng)教育服務(wù)能力、有效減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的重要舉措。<br> 為確保這一惠民之舉辦實(shí)辦好，經(jīng)開一校的信息技術(shù)老師們結(jié)合本校的實(shí)際情況，開展6門滿足不同學(xué)段學(xué)生成長(zhǎng)多樣化需求的課后服務(wù)課程，孩子們不僅收獲了知識(shí)，更是收獲了無窮的快樂。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">樂高機(jī)器人社團(tuán)</font></h1> 樂高社團(tuán)通過有趣的情境和解決問題的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立的STEAM思考者。<br> 學(xué)生通過拼搭積木制作成機(jī)器人的外形，然后在通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的一些簡(jiǎn)單的操作功能。將少兒的創(chuàng)意通過動(dòng)手能力變成實(shí)物。在樂高機(jī)器人的操作過程中，機(jī)器人的拼搭與編程的過程各占50%左右的比例，對(duì)于機(jī)器人編程的部分，主要的作用是用來提升少兒的思維邏輯能力以及空間思維的想象能力。而機(jī)器人的拼搭過程，則是學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、思考能力和排列能力。<br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">數(shù)字藝術(shù)社團(tuán)</font></h1> 數(shù)字藝術(shù)社團(tuán)是一項(xiàng)結(jié)合了信息技術(shù)+美育等多個(gè)學(xué)科的社團(tuán)。學(xué)生需要構(gòu)思故事、編寫劇本，通過編程實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景、人物、對(duì)白、配音等，以動(dòng)畫的方式詮釋主題。通過數(shù)字藝術(shù)編程軟件創(chuàng)作平臺(tái)的“藝術(shù)+編碼”、“積木式”拖拽的直觀創(chuàng)作方式，讓數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)變得趣味盎然，有利于探索各學(xué)科之間交叉教研的實(shí)施路徑。<br><br> 同學(xué)們還參與本次NOC大賽數(shù)字藝術(shù)項(xiàng)目，本次大賽在培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力等方面均具有積極作用。數(shù)字藝術(shù)作品創(chuàng)作賽項(xiàng)通過編程技能，以數(shù)字動(dòng)畫呈現(xiàn)作品主題的方式，不僅能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，啟迪思維，讓老師和學(xué)生在比賽中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)科融合。<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">創(chuàng)意編程社團(tuán)（低段）</font></h3> 學(xué)習(xí)中一絲不茍的孩子們。他們以最大的好奇心，最強(qiáng)求知欲投入到了圖形化編程社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。 孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中相互幫助，相互協(xié)作。不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成，了解了Scratch和Kodu兩種圖形化編程軟件，孩子結(jié)合自己所學(xué)的各科知識(shí)，通過創(chuàng)作作品來表達(dá)自己的想法，解決一些實(shí)際的問題。 孩子們認(rèn)真專注的樣子真的很cool！ 時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間課程已經(jīng)全部結(jié)束，非常舍不得一群可愛的孩子們。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">創(chuàng)意編程社團(tuán)（中段）</font></h3> 創(chuàng)意編程社團(tuán)（中段）通過教授學(xué)生使用 Scratch軟件，完成游戲或故事的創(chuàng)作。Scratch 是一種能夠直接反映出程序運(yùn)行效果的圖形化編程，在Scratch中，所有形狀和缺口一致的積木都能自由組合，并且其中的積木塊共有100多種。<br> 在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)積木塊后，系統(tǒng)地讓學(xué)生建立計(jì)算機(jī)思維，反復(fù)鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，這樣學(xué)生也就具備了基礎(chǔ)的自主編程能力。結(jié)合scratch軟件完備的功能，學(xué)生在其中也可以將自己的創(chuàng)意盡情發(fā)揮出來！<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">創(chuàng)意編程社團(tuán)（高段）</font></h3> 在短短一學(xué)期的社團(tuán)課中，學(xué)生們從最開始讓角色能夠移動(dòng)起來的基礎(chǔ)scratch知識(shí)到能夠在老師的指導(dǎo)下利用克隆體、消息等模塊完成一些完整的小游戲。<br> 學(xué)習(xí)了變量、循環(huán)、條件等基礎(chǔ)的編程知識(shí)，利用消息模塊達(dá)成多角色之間的效果聯(lián)動(dòng)。<br> 在學(xué)習(xí)編程之余，學(xué)生們還了解了平面直角坐標(biāo)系等數(shù)學(xué)知識(shí)，借此完成角色在具有限定條件下的隨機(jī)移動(dòng)；通過了解正多邊形的內(nèi)角角度以及基礎(chǔ)的樂理知識(shí)完成了繪畫和利用scratch編寫自己喜歡的樂曲。<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">電腦繪畫社團(tuán)</font></h3> 通過孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)，社團(tuán)內(nèi)所有學(xué)生掌握了電腦的基本操作，知道金山畫圖和畫圖軟件的啟動(dòng)方式，學(xué)會(huì)畫圖軟件中各種工具的使用，學(xué)會(huì)直線工具、曲線工具、多邊形工具、矩形工具、圓形工具、刷子工具等等。提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力和信息素養(yǎng)，熟練使用畫圖軟件作畫，學(xué)生從信息技術(shù)中找到歡樂，學(xué)生在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，在未來的日子里幫助他們完成自己的夢(mèng)想。<br> 信息技術(shù)各類社團(tuán)活動(dòng)的開展,豐富了校園生活，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。經(jīng)開一校信息組全體成員助力于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，推進(jìn)“雙減”政策落地成效，真正為學(xué)生和家長(zhǎng)排憂解難。<br>