<p class="ql-block">六月，是一個充滿希望的季節(jié)，是一個充滿收獲的季節(jié)，6月8日，在這充滿希望和收獲的日子里，坡頭小學全體語文教師于專遞教室開展語文公開課教研活動，本次活動的主講教師是五年級語文教師孔小雙老師，本次教研活動由坡小全體語文教師參加。</p> <p class="ql-block">接下來，就讓我們一起走進孔老師的課堂，去目睹孔老師的風采吧！</p> <p class="ql-block">“溫故而知新，可以為師矣”孔老師以復習的方式導入課堂，帶領學生們復習本單元學過的方法和知識??????</p><p class="ql-block">并設定學習目標，讓同學們清楚的了解本節(jié)課需要學會什么知識和方法??????</p> <p class="ql-block">接著，孔老師出示了任務一，并叮囑學生先自己自學，學完之后再小組內(nèi)討論，相互學習，相互促進，孔老師為我們展現(xiàn)了一個以學生為主體，教師主導的課堂??????</p> <p class="ql-block">小組討論環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">學生們上課認真聽講 積極討論發(fā)言??????</p> <p class="ql-block">孔老師在學生討論時指導學生??????</p> <p class="ql-block">課堂上，學生們的學習習慣非常好</p><p class="ql-block">坐姿端正 認真聽講??????</p> <p class="ql-block">討論時間結(jié)束</p><p class="ql-block">各組的小老師們都紛紛站起來回答問題??????</p> <p class="ql-block">聽寫小老師都的發(fā)言，仿佛都置身于景物之中了??????</p> <p class="ql-block">跟隨者同學們一起感受了靜態(tài)美和動態(tài)美，那怎樣能自己寫出來呢？</p><p class="ql-block">讓我們一起跟隨孔老師進去課堂的第二環(huán)節(jié)，小練筆環(huán)節(jié)??????</p><p class="ql-block">孔老師首先講解了方法，例如要發(fā)揮想象，加上修辭、描寫方法等</p><p class="ql-block">接著展示任務二：小組討論共寫“放學后的校園”小練筆</p> <p class="ql-block">同學們討論的熱火朝天??????</p> <p class="ql-block">同學們的作品展示??????</p> <p class="ql-block">小老師們的精彩分享獲得了大家的掌聲??????</p> <p class="ql-block">最后，孔老師布置了作業(yè)</p><p class="ql-block">小練筆：“群鳥飛過湖面”寫出靜態(tài)美和動態(tài)美</p> <p class="ql-block">在聽課過程中，坡小教師認真記錄??????</p> <p class="ql-block">學無止境，教無止境，研無止境。共聽共研，共思共長，在研課活動中，各位老師都對孔老師的教學設計、課堂氛圍、學生學習狀態(tài)等方面表示了肯定，并提出了自己的建議，本次聽評課活動到此結(jié)束?！?獨行快，眾行遠！”教師的專業(yè)發(fā)展，離不開集體的研討、研究、分享！希望我們坡小教師共促進同學習，在教育的路上越走越好！</p>