<p class="ql-block"> 為進一步深化教育教學改革，提升我校小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量和加強學科教師間的學習交流，共同提高教師教學水平，小學部數(shù)學教研組于6月8日上午舉行了第三期數(shù)學復習課主題教研坊活動。</p><p class="ql-block"> 此次專題活動以兩堂生動有趣的復習課為主線展開。</p> <p class="ql-block"> 曾建老師執(zhí)教《小數(shù)乘法》復習課，構造知識的整體性，并通過練習進行提升，讓舊題有新知。在課堂上，學生分享課前作業(yè)，帶領全班同學一起梳理知識點，完善自制的思維導圖，將課堂還與學生。學生們積極思考，踴躍發(fā)言，知識的深度與廣度得以發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 楊洪偉老師執(zhí)教《圖形中的轉(zhuǎn)化》復習課，重點在轉(zhuǎn)化思想，該思想是小學數(shù)學眾多思想方法的基石。課前通過前置學習單引導學生對圖形知識點進行大單元整合，課中采用小組討論交流并匯報，楊老師對同學們的整理結(jié)果給予充分的肯定。最后，為了讓學生體會“轉(zhuǎn)化”思想無處不在，科學閆珊老師帶著小實驗走進課堂，以學科融合達到學科育人。</p> <p class="ql-block"> 羅瓊老師對兩堂課進行主評，在小學數(shù)學的教學中，要注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng)，以“大結(jié)構化”為主題的復習，主要是：憶知識、理本質(zhì)、析相聯(lián)、重遷移。同時，在課堂上教師要將學習的主動權交給學生。</p> <p class="ql-block"> 隨后，趙容老師給大家?guī)碇v座——《溫故而知新》，指出復習課的目標是歸納、比較分析和鞏固提高，老師要給學生好的學習材料，將學過的知識系統(tǒng)化、條理化和結(jié)構化的呈現(xiàn)，才能更好的激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 唐主任充分肯定了數(shù)學組兩位老師的教學水平，既體現(xiàn)出理性大氣，又有幽默風趣。提出：從“學習目標、問題提出、自主學習、學習落實和個體關注＂五個維度去進行課堂觀察。對數(shù)學中實施思維導圖給予充分點贊。</p><p class="ql-block"> 鄧主任提出了在一堂完整的課中，教學設計是前提，組織教學是關鍵，講練結(jié)合是手段，當堂過關是核心，師生關系是重點，學法掌握是王道，期待每一節(jié)課中不由自主產(chǎn)生的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，鄧主任、唐主任贈予數(shù)學組老師2022版義務教育《數(shù)學課程標準》，希望老師們潛心專研。本次復習研討活動，為教師們提供了一個反思、提高的平臺，在研討的過程中促進了教師之間多層面、全方位的分享，明確了復習基本思路，為期末復習工作的高效開展指明了方向。</p>