<p class="ql-block"> 3—6歲是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關(guān)鍵階段。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園入學準備教育指導要點》以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內(nèi)容。幼兒入學準備教育要以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備幾方面的有機融合和滲透，不應片面追求某一方面或幾方面的準備，更不應用小學知識技能的提前學習和強化訓練替代全面準備。</p> <p class="ql-block"> 社會準備包括交往合作、誠實守規(guī)、任務意識、熱愛集體四個目標！</p> <p class="ql-block"> 1.能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友。</p><p class="ql-block"> 2.能與同伴分工合作共同完成任務，遇到困難互幫互助，發(fā)生沖突時嘗試協(xié)商解決。</p><p class="ql-block"> 3.能主動向老師表達自己的想法和需求。</p> <p class="ql-block"> 良好的交往合作能力有利于幼兒入學后結(jié)交新朋友、認識新老師、逐步適應小學新的人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><b> 1.擴展幼兒的交往范圍。</b> 鼓勵幼兒和不同年齡的伙伴、成人交往，認識新伙伴。如：組織跨班級、跨年齡的游戲活動，創(chuàng)設自由交往的機會，豐富交往經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><b> 2.豐富幼兒分工合作的經(jīng)驗。</b>提供材料、創(chuàng)設條件，引導和支持幼兒合作開展活動，體驗合作的重要性。鼓勵幼兒認真傾聽同伴的想法和建議，當意見不一致時說明理由，學習協(xié)商解決問題，達成一致。同伴遇到困難時，鼓勵幼兒提供力所能及的幫助。遇到?jīng)_突時，指導幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決，不爭搶，不欺負同伴。</p> <p class="ql-block"><b> 3.營造寬容接納的師幼交往氛圍</b>。用尊重、接納的態(tài)度與幼兒交流，鼓勵他們表達自己的想法和需求，不用對錯簡單評價，肯定積極想法，滿足合理需求。</p> <p class="ql-block">1.能遵守游戲和日常生活中的規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 2.指導要做誠實的人，說話算數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 具有一定的規(guī)則意識、自覺遵守各項活動規(guī)則，有利于幼兒入學后積極遵守小學的班規(guī)、校規(guī)，贏得同伴、老師的接納和認可，較快融入新集體。</p> <p class="ql-block"><b> 1.增強規(guī)則意識，提高自覺守規(guī)的能力。</b>在日常生活和游戲中培養(yǎng)規(guī)則意識，引導幼兒與同伴討論制定游戲、班級活動規(guī)則并自覺遵守。大班下學期，指導幼兒遵守集體活動的基本規(guī)則，做到舉手提問、輪流發(fā)言，別人講話時認真傾聽、不隨意打斷等等。力。在日常生活和游戲中培養(yǎng)規(guī)則意識，引導幼兒與同伴討論制定游戲、班級活動規(guī)則并自覺遵守。大班下學期，指導幼兒遵守集體活動的基本規(guī)則，做到舉手提問、輪流發(fā)言，別人講話時認真傾聽、不隨意打斷等等。</p> <p class="ql-block"><b> 2.培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。</b>對幼兒誠實和守信的行為及時予以肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊、說話不算數(shù)時不要簡單批評和懲罰，要耐心了解原因，積極引導，幫助幼兒做到知錯就改。</p> <p class="ql-block">1.理解老師的任務要求，能向家長清晰地轉(zhuǎn)述并主動去做。</p><p class="ql-block">2.能自覺、獨立完成老師安排的任務。</p> <p class="ql-block"> 具備任務意識和執(zhí)行任務的能力，有助于幼兒適應小學學習生活的要求，逐步做到獨立完成各項學習任務。</p> <p class="ql-block"><b> 1.強化任務意識。</b>大班下學期，有意識地布置一些與入學準備相關(guān)的任務，如：準備明天要帶的玩具材料和學習用品、每天自己整理小書包等，為適應小學生活做準備。</p> <p class="ql-block"><b> 2.培養(yǎng)獨立完成任務的能力。</b>成人要創(chuàng)造條件，通過持續(xù)性的任務安排，鼓勵、支持幼兒獨立完成任務。教師不宜將任務直接布置給家長。</p> <p class="ql-block">1.喜愛自己的班級和幼兒園。</p><p class="ql-block"> 2.愿意為集體出主意、想辦法、做事情。</p><p class="ql-block"> 3.初步形成愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</p> <p class="ql-block"> 對集體的熱愛有助于幼兒適應班級和學校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。</p> <p class="ql-block"><b> 1.培養(yǎng)集體榮譽感。</b>營造溫暖的集體氛圍，創(chuàng)造條件和機會，鼓勵、支持幼兒為班級和幼兒園的集體活動定計劃、做準備并積極參與。如：和幼兒共同策劃，參觀、運動會、主題游戲等多種活動，幫助他們在參與活動的同時體驗成就感、榮譽感。</p> <p class="ql-block"><b> 2.激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</b>以生動有趣的形式開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育，如：參觀博物館、科技館等當?shù)匚幕瘓鲳^，幫助幼兒感受與體驗家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展變化；鼓勵幼兒結(jié)合節(jié)假日外出旅行等經(jīng)歷，分享自己家鄉(xiāng)的風景名勝、風物人情、特色美食等；結(jié)合升旗活動，向幼兒介紹國旗、國歌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子是含苞待放的花蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">家長是支持孩子的樹干和綠葉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時光的更迭與雨露的滋養(yǎng)會讓孩子不斷成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未來的日子，充滿無限的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們一同攜手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力孩子順利度過有效銜接轉(zhuǎn)折期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開啟嶄新的小學生活</p>