<p class="ql-block"> 幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，是孩子教育道路上是第一個重要轉(zhuǎn)折點。其實，幼小銜接正確的姿勢是學科知識零起點，而習慣、能力、品質(zhì)等的準備則要“彈藥充足”。這些要貫穿于整個幼兒階段，也是做好幼小銜接最有力的武器。</p><p class="ql-block"> 時間?飛快，離孩子們畢業(yè)??的日子越來越近，為了幫助孩子們更全面、直觀地了解小學，科學做好幼小銜接準備工作，以積極的心態(tài)迎接小學??生活，踏上新的人生旅途。我們大班組開展了幼小銜接主題月活動……</p> <p class="ql-block"> 通過“小學 你好”調(diào)查表，統(tǒng)計了孩子對小學生活的擔憂、向往和家長的需求</p> <p class="ql-block"> 為了幫助幼兒順利進入小學做好各方面準備，大班組老師圍繞“幼小銜接”主題進行活動審議。</p> <p class="ql-block">我們對活動內(nèi)容做了初步規(guī)劃：</p> 活動準備篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">暢想小學 滿懷期待</b></p> <p class="ql-block">對小學的N種思考</p><p class="ql-block">小學，是孩子們非常向往的地方，去小學前有無數(shù)種的猜想……</p><p class="ql-block">·</p> <p class="ql-block">1??我的大暢想：</p> <p class="ql-block">洺洺：</p><p class="ql-block">最期待小學的體育課了，想想就覺得興奮。</p> <p class="ql-block">甜甜：我心目中的小學有很高很高的教學樓，還有許多好朋友。</p> <p class="ql-block">希希：小學一定非常非常的漂亮，比幼兒園還要大。</p> <p class="ql-block">我的小擔憂·</p><p class="ql-block">除了憧憬和向往，還有一些擔憂和困惑。</p> <p class="ql-block">2??我的小擔憂：</p> <p class="ql-block">辰辰：我還不會跳繩，排球???怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">園園：小學的操場那么大，離教室那么遠，我不認識怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">小言：上課時想要上廁所怎么辦呢？教室里有廁所嗎？</p><p class="ql-block">我跑步摔跤，老師不在旁邊怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 基于孩子們的擔憂和困惑，我們設計了《你好，小學》主題調(diào)查表，讓家長和小朋友們一起來了解小學生活是什么樣子的？需要做好哪些準備呢？我們一起來看看吧！</p> 線上體驗篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">“云”游小學 憧憬未來</b></p> <p class="ql-block"> “你好，小學!”線上參觀小學活動終于在孩子們的期待中開始啦，孩子們興奮之情溢于言表，個個挺直了腰板兒，充滿好奇、滿懷期待地開始了參觀的旅程?！靶W到底是什么樣子?讓我們通過觀看專題片一起來看看吧。"</p> <p class="ql-block">張小幼小銜接專題片</p> <p class="ql-block">云游小學后，孩子們有話說…</p><p class="ql-block">小寶：哥哥姐姐們的手指操和幼兒園老師的手指游戲差不多呢。</p><p class="ql-block">萱萱：原來哥哥姐姐們每一個人都有單獨的桌椅，和幼兒園不一樣。</p><p class="ql-block">雯雯：哥哥姐姐們上課一點聲音都沒有呀！我大氣也不敢喘。</p> <p class="ql-block"> 通過親眼觀察、親耳聆聽、我們發(fā)現(xiàn)了小學的學習和生活如此有趣，發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學的不同，又進行了交流分享，還以不同的方式再現(xiàn)小學校園。</p> <p class="ql-block">看完云視頻孩子們又有了更多的新問題……</p><p class="ql-block">睿睿：上小學我還擔心的事情就是上課太難了，如果自己聽不懂怎么辦？</p><p class="ql-block">欣欣：小學的老師兇嘛？</p><p class="ql-block">寧寧：小學的校園這么大，我能摸得著嘛？</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更全面的了解小學生活，孩子們通過云視頻的方式與從幼兒園畢業(yè)后的姐姐連線。一起來聽聽姐姐給我們帶來的小學生活分享！</p> <p class="ql-block">小學老師?????耐心的解答我們的問題：</p> <p class="ql-block"> 聽完姐姐???♀?的分享和小學老師的耐心解答后，孩子們緊張的心情也經(jīng)歷著一點點的轉(zhuǎn)變。在學姐姐和小學老師的鼓勵下，孩子們瞬間變得自信多了，在向往小學生活的同時，也更加期待成為一名優(yōu)秀的小學生了！</p> 預備小學生 <p class="ql-block"> 再過1個月多月，我們就要背上書包上學去啦！我們相信未來的小學生活一定會豐富多彩，我們可以學到幼兒園里學不到的本領，可以自己管理學習用品。最值得高興的是，我將會戴上鮮艷的紅領巾！那時我將再次回到熟悉的幼兒園，向我們親切的幼兒園老師問好，向他們匯報我們的學習成績！那成為小學生需要一些什么本領呢？</p><p class="ql-block">我是時間小主人</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們化身自己的“時間小主人”，通過繪畫形式制定自己的一日生活計劃表，這不僅能幫助孩子養(yǎng)成良好作息習慣，也能幫助孩子建立良好的時間觀念，為升入小學做準備。</p> <p class="ql-block">1??制作一日計劃表</p> <p class="ql-block">合理安排時間??</p><p class="ql-block"> 孩子們的時間規(guī)劃表豐富多彩，在時間書寫上也體現(xiàn)著對于時間的不同認識。通過分享并執(zhí)行自己的一日計劃表，孩子們可以體驗自己安排時間，控制時間的喜悅。</p> <p class="ql-block">2??我是整理小能手</p> <p class="ql-block">孩子們有話說…</p><p class="ql-block">我們的書包里可以在最下面先放大書、再放比較大的書、最后放小書。筆袋可以裝到書包的小兜里，這樣就可以在大兜里放更多的書，水壺可以放到側(cè)面的兜里，不會撐滿書包也可以節(jié)省空間。</p> <p class="ql-block">瞧、我們的整理小能手????</p> <p class="ql-block">3??我是學習小標兵</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">養(yǎng)成良好的閱讀??書寫??習慣</b></p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成，會讓孩子終身受益！在日常寫寫畫畫的過程中，引導幼兒保持正確的書寫姿勢，為入小學做好書寫準備。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>今日小任務</u></b></p> <p class="ql-block"> 孩子們自己制作任務記錄本，每天記錄老師布置的任務和自己需要完成的任務，任務完成后?，通過任務打卡的方式。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成記錄任務和按時完成任務的好習慣。</p> <p class="ql-block">4??我是識路小達人</p> <p class="ql-block"> 在活動探究過程中，孩子們對自己家到即將就讀的小學的距離、路線產(chǎn)生了強烈的探究興趣。于是教師鼓勵孩子們主動去認識自己所要上的小學位置、周圍環(huán)境，為上小學做好充分的準備。</p> <p class="ql-block">辰辰小朋友解說從自己家到小學的路線????</p> <p class="ql-block"> 活動中，孩子們運用已有經(jīng)驗，通過討論、親身體驗、拍照、記錄、解說路線等多種方式了解從家到小學的路線。</p> 實踐探索篇 <p class="ql-block"> 我們制作了請求信，推選幼兒代表在老師的帶領下，向小學校長遞交申請，請求校長同意我們大班組全體小朋友去小學參觀！</p> <p class="ql-block"> 我親愛的張莊小學校長：我是錢莊幼兒園大班的小朋友，因為我快要畢業(yè)了????，我想知道小學里有沒有安吉積木、超市、體育鍛煉、游泳的地方，請讓我看看吧。錢莊幼兒園小朋友保證不講話、不跑、不跳、安靜！你會點頭同意的，對嗎？我們在教室里等你的回信哦！</p><p class="ql-block"> 錢莊幼兒園大班組全體小朋友</p><p class="ql-block"> 2022年6月7日</p> <p class="ql-block">小學校長熱情的接待了我們，還帶我們觀看了哥哥姐姐們的活力早操。??幾個小朋友也不由自主地學了起來。</p> <p class="ql-block"> 接著我們還向小學的哥哥姐姐了解了一些關于小學的學習生活。</p> <p class="ql-block"> 幼兒??代表<span style="font-size:18px;">回到班級后，</span>激動的向小朋友們分享著在小學的所見所聞：大大的操場，高高的教學樓，熱情的哥哥姐姐，動感十足的早操，還有好聽的上課鈴聲……小朋友們聽后激動地說：我也要去小學參觀，想此時此刻就飛向小學的校園！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">小學我們來啦??????????</b></p> <p class="ql-block"> 小學，孩子們熟悉又向往的地方；孩子們帶著憧憬，帶著期盼，于6月10日在老師?????和家人的陪同下，我們大班組走進了張莊小學校園……</p> <p class="ql-block">1??了解張小辦學理念</p> <p class="ql-block"> 走進張小，在小學老師的帶領下，我們了解了張莊小學的辦學理念，校訓等</p> <p class="ql-block">2??參觀校園體驗課堂</p> <p class="ql-block"> 孩子們最期待、最好奇的小學課堂究竟是怎樣的呢？在小學老師的精心準備下，孩子們踏進寬敞明亮的教室，第一次體驗小學生的課堂感覺。哥哥姐姐熱情歡迎小朋友，老師講的內(nèi)容生動有趣，我們坐姿端正、和哥哥姐姐一樣聽得很認真哦！原來當小學生是這種感覺呀！</p> <p class="ql-block">3??家校零距離</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子成長無小事，一言一行皆教育。今天我們聚在一起，為科學做好幼小銜接工作展開交流分享。</p> <p class="ql-block">4??觀看社團表演</p> <p class="ql-block"> 張莊小學根據(jù)小學生愛好、特長等為學生精心打造了形式各異的社團：極速輪滑、歡樂魔方、傳統(tǒng)快板、中國武術、國學經(jīng)典文學社、快樂數(shù)學、陽光英語.....既滿足了學生的興趣需求，又開闊了他們的眼界。在小學老師的帶領下，我們的孩子參觀了這些興趣社團，對小學有了一個初步的理解：上小學也是一件很有趣的事，小學的生活也是豐富多彩多姿的呢！</p> 感恩回想篇 <p class="ql-block"> 通過今天的走進小學活動，我們的小朋友們有哪些發(fā)現(xiàn)呢？請跟隨我的鏡頭一起來分享</p> <p class="ql-block">煊煊：小學的食堂很大也很干凈，我們坐在餐桌上，可以享用美味可口的午餐。</p> <p class="ql-block">軍軍：走進張莊小學，老師帶我們到二樓去上了一節(jié)數(shù)學課，我在樓梯口看見了閱讀書籍的地方，在一位大姐姐的帶領下，我們觀看了許多的教室，在觀看完教室后，我們到了操場上，操場上有國旗臺，也有許多哥哥姐姐在表演節(jié)目</p> <p class="ql-block">銘澤：在張莊小學里，姐姐帶領了我們?nèi)タ戳艘魳方淌?，音樂教室里面有很多的鋼琴擺放的整整齊齊，在操場上觀看社團活動，我看見了一位哥哥拿了一個花型魔方，他是第一個把魔方復原的，哥哥好厲害。</p> <p class="ql-block">琳琳：今天我是小學生，我和老師一起上了一節(jié)《猜猜你有猜猜我有多愛你》的繪本，我還進了學校的閱讀室，閱讀室里有很多很多的書，姐姐們，打快板打得可真有趣，滑輪也很厲害，哥哥們的籃球打得也很好，今天我參觀了小學，下學期我也要成為一名光榮的小學生，和哥哥姐姐一起參加社團。</p> <p class="ql-block">語語：在干凈又寬敞的教室里，老師在給哥哥姐姐們上寫字課呢，我還看到了哥哥姐姐們，彈琵琶和打快板的樣子。這樣有趣的社團活動以后我也要參加。</p> <p class="ql-block"> 今天陪孩子一起走進張小校園家長朋友們也感想多多……</p> <p class="ql-block"> 通過這次“走進張小 奔向未來”幼小銜接主題活動，大班的孩子們近距離了解了小學生的學習生活，也發(fā)現(xiàn)了小學生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，減少了對小學的陌生感、神秘感和畏懼，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為以后順利進入小學奠定了堅實的基礎。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，成為一名合格的預備小學生。</p>