<p class="ql-block"> 2022年6月8日晚上，我園教師觀看了時萍老師的從《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南中看到了什么》和丁海東老師的《幼兒園游戲到底有哪些》兩場精彩的講座，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 時萍老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的講座，詳細(xì)解讀了《評估指南》，強(qiáng)調(diào)要樹立科學(xué)的評價導(dǎo)向，改進(jìn)評估方式，突出過程評估，強(qiáng)化自我評估，聚焦班級觀察，重點關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程，切實扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評輕自評”等非科學(xué)傾向，推動以評促建，引導(dǎo)辦好每一所幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 丁海東教授的主題講座《幼兒園游戲到底有哪些》，從游戲類別的慣性認(rèn)知與幼兒園課程實踐的割裂;園所課程實踐中的三類游戲活動;不同類型游戲活動幼兒學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)，三方面講述了幼兒游戲。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩位專家的講座，并將自己的學(xué)習(xí)心得做了記錄。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)后，老師們有了更加明確的方向，不斷提升自己的專業(yè)能力，及時反思自己，注重保教過程的高質(zhì)量，為孩子們營造一個美好和諧的環(huán)境。讓我們一起用成長的力量靜待花開，一起邁向新未來!</p>