"云"端教研，別開(kāi)生面——商丘市解放路小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

jxy

盎然的夏意掠過(guò)，教研的腳步也從未停歇，花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的季節(jié)里也著上了濃濃的數(shù)學(xué)味道。 商丘市梁園區(qū)解放路小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師于2022年6月9日下午參加了梁園區(qū)第八期網(wǎng)絡(luò)教研，共同觀看學(xué)習(xí)了吳正憲老師的《平均數(shù)》一課。 　　上課伊始，吳老師用親切的語(yǔ)言問(wèn)同學(xué)們：你們對(duì)平均數(shù)有什么了解？在哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)平均數(shù)？從而引發(fā)學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們首先想到了考試中的平均數(shù)。吳老師就跟隨孩子的經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)一次考試的平均數(shù)（90分）開(kāi)始，讓孩子憑借經(jīng)驗(yàn)了解平均數(shù)的算法，通過(guò)感受個(gè)人分?jǐn)?shù)和平均數(shù)分別代表誰(shuí)的分?jǐn)?shù)，體會(huì)平均數(shù)是可以代表一個(gè)整體，一個(gè)集體水平的一個(gè)數(shù)。 ?。?00+98+......+83）÷53=90 一個(gè)簡(jiǎn)單的算式讓孩子體會(huì)出了平均數(shù)和其它數(shù)的不同。可見(jiàn)吳老師的教學(xué)藝術(shù)之高。 “100代表張三的分?jǐn)?shù)，98代表李四的分?jǐn)?shù)，這里每一個(gè)分?jǐn)?shù)都代表一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)”吳老師話鋒一轉(zhuǎn)，接著問(wèn)“90代表誰(shuí)的分?jǐn)?shù)？” 好的教學(xué)，需要好的問(wèn)題。從而讓孩子體會(huì)平均數(shù)具有代表！接著吳老師舉了自己考了50分的例子。 “個(gè)人得50是自己的事。如果班級(jí)平均分50，事兒就大了。”孩子體會(huì)的多好！ 觀摩教研 讓我們來(lái)看一看大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影吧！ 教研成果 讓我們來(lái)看一看老師們的學(xué)習(xí)成果吧！ 　每一次的教研活動(dòng)，都是一次思想上的碰撞。每一次思想的碰撞都必將是一次教育理念的洗禮，每一次教研活動(dòng)，我們都是收獲滿滿的！ 圖片來(lái)源:全體數(shù)學(xué)教師撰稿:蔣曉雨審稿:韓永梅王麗潔審核:褚鳳玲