關(guān)愛(ài)心靈健康，共筑和諧校園——寧武縣西關(guān)小學(xué)參加中小學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

蓮花

心靈驛站 　　在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師是重要的支持和引導(dǎo)力量，是學(xué)生心理健康發(fā)展的有力保障。為全面提升我縣中小學(xué)校心理健康教育工作水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)和健康向上的心理品質(zhì)，奠定學(xué)生幸福人生基調(diào)，確保我縣教育健康蓬勃發(fā)展，寧武縣教育科技局開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)（兼）職教師專(zhuān)業(yè)能力系統(tǒng)提升培訓(xùn)。 6月10日——6月12日，寧武縣教育科技局利用講座形式，結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全縣各中小學(xué)校心理健康教育專(zhuān)（兼）職教師和各學(xué)校分管學(xué)校思政工作或心理健康工作的副校長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)。此次活動(dòng)由寧武縣教育科技局思政股項(xiàng)利軍股長(zhǎng)主持，裴秀芳教授、蘇丹老師、郝曉玲老師主講。寧武縣西關(guān)小學(xué)政教處副主任趙淑梅帶領(lǐng)西關(guān)小學(xué)心理教師王蓮花、王莉青參加了此次培訓(xùn)。 培訓(xùn)前，寧武縣教育科技局王瑾瑞書(shū)記強(qiáng)調(diào)，心理健康工作是中小學(xué)學(xué)科建設(shè)里的一項(xiàng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)和健康向上的心理品質(zhì)，有著重要的作用。 項(xiàng)利軍股長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律和培訓(xùn)日程，并指出結(jié)束后參訓(xùn)教師要在本校內(nèi)組織校內(nèi)班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行二次培訓(xùn)。 心理健康培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) 　　6月10日上午，山西省教科院裴秀芳教授為大家講了學(xué)校心理健康教育工作的科學(xué)建構(gòu)與高效運(yùn)行，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。首先，提出了當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的誤區(qū)及其應(yīng)對(duì)。其次，強(qiáng)調(diào)學(xué)校亟需開(kāi)展心理健康教育工作。再次，闡述了學(xué)校心理健康教育的科學(xué)建構(gòu)與高效運(yùn)行。提出了10個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　6月10日下午，裴秀芳教授講了積極心理學(xué)下的教師心理健康，主要從四個(gè)方面來(lái)闡述。第一，當(dāng)前教師心理健康狀況；第二，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及其維護(hù)；第三，積極心理學(xué)；第四，保持心理健康的策略。 　　讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂(lè)充滿(mǎn)胸膛！ 　　6月11日上午，蘇丹老師為我們講解了如何做好小學(xué)心理健康教育工作，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行闡述。第一，小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀、呈現(xiàn)的問(wèn)題及其研究的意義和努力方向；第二，小學(xué)心理健康教育工作開(kāi)展版塊；第三，我們的成長(zhǎng)之路。 　　6月11日下午，郝曉玲老師為我們講解了心理健康教育課程及學(xué)校心理活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施；第二，多措并舉，關(guān)注學(xué)生心理健康——以知達(dá)常青藤為例，從面向?qū)W生、面向教師、面向家長(zhǎng)三方面進(jìn)行闡述。 　　為心靈打開(kāi)一扇窗，讓自己多一份陽(yáng)光！ 　　培訓(xùn)結(jié)束后，所有參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了研討座談會(huì)。寧武縣西關(guān)小學(xué)呂利云校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，所有學(xué)科的老師都要在自己的學(xué)科中滲透心理健康教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我們西關(guān)小學(xué)的辦學(xué)理念是讓每一位師生都陽(yáng)光向上，要想學(xué)生心理健康，教師首先得擁有一個(gè)陽(yáng)光向上的心態(tài)，賞識(shí)教育會(huì)讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)自信，挫折教育會(huì)讓學(xué)生在成長(zhǎng)路上更好地發(fā)展。老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談了自己的看法。項(xiàng)利軍股長(zhǎng)提出了四點(diǎn)建議：一、建立專(zhuān)（兼）職心理健康教師、班主任、全員三級(jí)聯(lián)動(dòng)的心理健康教師隊(duì)伍；二、根據(jù)我們的實(shí)際情況研發(fā)校本教材，開(kāi)展活動(dòng)；三、在日常生活中留意有關(guān)心理健康方面的信息；四、家校共育?？傮w思想是以預(yù)防為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，全員參與，保證每一位老師、學(xué)生健康快樂(lè)地工作、成長(zhǎng)。 　　最后，寧武縣教育科技局孟建青局長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)，我們的心理健康教育工作開(kāi)了一個(gè)好頭，希望老師們按部就班，把工作做實(shí)，助推寧武教育的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，就業(yè)形勢(shì)壓力，疫情防控對(duì)人們身心的影響，都呈現(xiàn)出不同程度的心理問(wèn)題，心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)，身心健康是我們教育工作的核心，有愛(ài)才有教育，多點(diǎn)愛(ài)教育就多一點(diǎn)成功。所以，心理健康教育必須做好、做實(shí)、做強(qiáng)，強(qiáng)力推進(jìn)，創(chuàng)造一流學(xué)校，關(guān)愛(ài)好每一個(gè)師生，搭建好每一個(gè)平臺(tái)，讓溫暖照亮校園的每一個(gè)角落。最后，孟局長(zhǎng)說(shuō)，希望老師們?nèi)翰呷毫?，共同努力，助推寧武教育的可持續(xù)發(fā)展。 收獲滿(mǎn)滿(mǎn) 　　歷時(shí)兩天的學(xué)習(xí)，專(zhuān)家精彩的授課，讓參與培訓(xùn)的老師們真正了解、懂得心理健康對(duì)于師生之間的密切聯(lián)系及重要紐帶。此次學(xué)習(xí)中，寧武縣西關(guān)小學(xué)三位教師更是珍惜機(jī)緣，認(rèn)真聽(tīng)講，精心做了學(xué)習(xí)筆記，心中有目標(biāo)，萬(wàn)事皆有形。今后的學(xué)習(xí)工作中，將學(xué)到的相關(guān)心理健康知識(shí)正確運(yùn)用于教育教學(xué)中，更好地服務(wù)于學(xué)生，為西關(guān)小學(xué)增添光彩。 　　培訓(xùn)的課堂是短暫的，留給我們的思考是無(wú)限的，每一位孩子的健康成長(zhǎng)都牽動(dòng)著我們的心，育人育心，在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們用心用情呵護(hù)，讓這條成長(zhǎng)之路光芒四射，一路芬芳...... 培訓(xùn)中，每一位參訓(xùn)教師聆聽(tīng)講座時(shí)的專(zhuān)注、探討問(wèn)題時(shí)的熱烈以及筆尖下的記錄與思索，無(wú)不彰顯出各中小學(xué)校對(duì)心理健康教育的迫切需求。老師的精彩講解為我們的具體工作指明了方向，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，相信通過(guò)本次培訓(xùn)，我們?cè)趹?yīng)對(duì)遇到的各種學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)會(huì)更加從容，讓我們一起靜待花開(kāi)。 　　走進(jìn)心靈四季，向陽(yáng)光明媚處揚(yáng)帆起航！