<p class="ql-block"> 春暮夏始，萬物繁盛。為響應(yīng)吉林省教育廳、吉林省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心“在線教學(xué)名師護(hù)航行動(dòng)”倡議，吉林省小學(xué)語文趙玉敏名師工作室經(jīng)過一個(gè)多月的統(tǒng)籌規(guī)劃與精心打磨，于2022年5月27日，開展了以“‘微’‘云’小語路 共研古詩文”為主題的線上研討活動(dòng)。省學(xué)院中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心鄒天鴻博士、省學(xué)院小學(xué)語文教研員張陸慧老師、松原市教育學(xué)院語文教研員喬淑敏、趙晶紅、田守華老師、江蘇省特級教師鐘婕老師、延邊州市教育學(xué)院語文教研員王曉霞老師、江蘇省淮安市部分骨干教師、趙玉敏名師工作室全體成員及來自省內(nèi)各地語文教師1600余名通過騰訊會議參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，由名師工作室主持人趙玉敏老師做主題報(bào)告。趙老師結(jié)合工作室護(hù)航行動(dòng)實(shí)際情況，從“明確目標(biāo)，定位護(hù)航行方向”“主題闡述，聚焦核心素養(yǎng)，問道‘融合’語文”“品典詠韻，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”“微課助力，提高古詩文教學(xué)實(shí)效’四個(gè)方面做了精彩匯報(bào)，趙老師結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，為廣大一線教師提供了可操作的線上古詩文教學(xué)模式。微課助力線上古詩文教學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，達(dá)到了課程育人目的，同時(shí)也有效地促進(jìn)了線上線下混合式教學(xué)實(shí)施。</p> 初夏草木長? 百花競相放 <p class="ql-block"> 工作室的老師們在趙老師的指導(dǎo)下開展了古詩文多樣化教學(xué)形式的研究，并推出了四節(jié)異彩紛呈的古詩文微課，分別是工作室成員孫雪老師的微課《墨梅》、李顏清老師的微課《囊螢夜讀》、吳佳嬌老師的微課《四時(shí)田園雜興(其三十一)》、畢巖老師的微課《馬詩》。這幾節(jié)微課既遵循教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則，教學(xué)重難點(diǎn)突出，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，啟迪學(xué)生積極思維，用微課助力古詩文教學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、積累經(jīng)典古詩文過程中，豐富思想，陶冶情操，提升素養(yǎng)。</p> 慢慢修遠(yuǎn)路? 上下共求索 <p class="ql-block"> 古詩文既精湛短小，又意境深遠(yuǎn)，如何教好古詩文是我們語文人不斷思考探究的重要課題。工作室核心成員、全國優(yōu)秀語文教師、吉林省教學(xué)新秀宋麗莉老師做了題為《利用微課助力線上教學(xué)》的經(jīng)驗(yàn)分享。宋老師針對微課應(yīng)用與線上教學(xué)的有效融合作進(jìn)行交流，強(qiáng)調(diào)微課設(shè)計(jì)應(yīng)基于學(xué)生學(xué)情，從而更好地服務(wù)“學(xué)生的學(xué)”；松原市前郭縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員姚桂穎老師結(jié)合2022版課標(biāo)從語文要素出發(fā)針對文言文教學(xué)策略作了精彩的《走進(jìn)文言世界 感悟古文魅力》匯報(bào)；吉林省首屆學(xué)科帶頭人、松原市教育學(xué)院語文教研員喬淑敏老師對四節(jié)微課進(jìn)行了全面的分析和評價(jià)，稱贊老師們備課精細(xì)、朗讀充分、真正做到以學(xué)生為中心，立足核心素養(yǎng)，彰顯以文化人的育人導(dǎo)向。</p> 問渠清如許? ?源頭活水來 <p class="ql-block"> 名家的引領(lǐng)是提高教學(xué)的重要途徑，活動(dòng)有幸邀請到了江蘇省特級教師鐘婕老師。她以《長相思》一課為例，從統(tǒng)編詞作解析、統(tǒng)編詞作教學(xué)定位、統(tǒng)編詞作教學(xué)指向、統(tǒng)編詞作教學(xué)建議四個(gè)方面進(jìn)行《統(tǒng)編詞作教學(xué)文本解讀建議》講座，得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。</p><p class="ql-block"> 吉林省小學(xué)語文教研員、特級教師張陸慧老師對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，稱贊本次活動(dòng)充分發(fā)揮了教研支撐作用，利用微課助力網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，增強(qiáng)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)發(fā)揮了名師工作室的示范、帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)工作室成員以此次活動(dòng)為契機(jī)，立足核心素養(yǎng)，繼續(xù)深入研究小學(xué)語文教學(xué)方法策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 柳絮隨風(fēng)舞，飛花逐水流。微課助力，線上研討，傳承經(jīng)典，提升素養(yǎng)，問道“融合”語文，譜寫育人華章。吉林省小學(xué)語文趙玉敏名師工作室團(tuán)隊(duì)繼續(xù)攜手省內(nèi)語文教師共同努力，聚溪成流，不忘教育初心、不負(fù)育人使命，潛心研學(xué)，知行合一，篤行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">撰稿：姚桂穎</p><p class="ql-block">圖片：譚 賀</p><p class="ql-block">制作：米天慧</p><p class="ql-block">審核：趙玉敏</p>