<p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。 為進(jìn)一步提高小學(xué)《道德與法治》教學(xué)的有效性，積極貫徹落實(shí)2022版新課標(biāo)要求，探索教學(xué)新模式，2022年6月9日沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治教師積極參與人教云教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)場(chǎng)具有多維的特征。它涉及校內(nèi)和校外，其次能夠更好地促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)沉浸式的學(xué)習(xí)，能夠體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)，具有開(kāi)放式的特征，不僅僅局限于學(xué)校，還可以聯(lián)合社區(qū)，與社會(huì)形成良好互動(dòng)，成為開(kāi)發(fā)無(wú)邊界的社區(qū)環(huán)境，這對(duì)于我們道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)場(chǎng)的思路和方法提出構(gòu)建原則即遵循課標(biāo)，尊重規(guī)律，用好統(tǒng)編教材。改善物理空間，關(guān)注空間精神，搭建虛擬空間，這對(duì)于道德與法治的教學(xué)提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 王穎老師提出教材編寫中要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)教材要引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用新技術(shù)探索數(shù)字教材的建設(shè)。這在整個(gè)的義務(wù)教育課程方案中給我們提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)場(chǎng)的新的理念。</p> <p class="ql-block"> 如何展示和交流我學(xué)生的創(chuàng)新作業(yè)。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話，王老師說(shuō)，可以將班級(jí)墻壁、樓道墻壁設(shè)計(jì)成學(xué)生展示交流的空間，讓墻壁成為學(xué)生學(xué)習(xí)和課程展示的空間。</p> <p class="ql-block"> 構(gòu)建別樣課堂，走進(jìn)博物館，在豐富的校外資源中學(xué)習(xí)，讓教室不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何更好地促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化呢？通過(guò)學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的方式，物化研究成果，開(kāi)展實(shí)踐作業(yè)的交流與展示，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行作業(yè)的完成。</p> <p class="ql-block"> 基于校外資源改善物理空間，創(chuàng)設(shè)物理學(xué)習(xí)場(chǎng)的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，統(tǒng)編教科書(shū)的指引必不可少，在教材中的方向和依據(jù)，也可引導(dǎo)我們進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注精神空間，讓物理空間彰顯生命活力，讓墻壁活起來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和課程展示的空間。</p> <p class="ql-block"> 基于信息技術(shù)的搭建，實(shí)現(xiàn)虛擬的空間的建設(shè)，在虛擬空間中，會(huì)感受到學(xué)習(xí)材料的這種豐富性，體現(xiàn)出資料的多樣性，為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中提供了更多的選擇，營(yíng)造這種安全，平等，互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生展示自己的真實(shí)的想法。</p> <p class="ql-block"> 改善物理空間，關(guān)注精神空間，通過(guò)技術(shù)的搭建來(lái)創(chuàng)設(shè)我們的虛擬的空間。實(shí)現(xiàn)三維四域四場(chǎng)的智慧學(xué)習(xí)場(chǎng)的空間的建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 理解課程 ，讀懂教材，加強(qiáng)研究， 尊重規(guī)律，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)讓核心素養(yǎng)落地！</p> <p class="ql-block"> “坐而言，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”在紛繁復(fù)雜的教育術(shù)語(yǔ)面前，在眼花繚亂的教學(xué)口號(hào)面前，二小教師必當(dāng)不忘初心，拾級(jí)而上！</p>