<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策實施，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務水平，大同鎮(zhèn)中心教研組于6月9日上午舉辦數(shù)學作業(yè)設計比賽活動。作業(yè)設計要求要緊扣教材內(nèi)容、目標，突出重難點，有針對性，作業(yè)量要適當，要體現(xiàn)作業(yè)設計的的探究性、層次性、多樣化和個性化設計。</p> <p class="ql-block"> 《小學數(shù)學新課程標準》中指出：學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的，有意義的，挑戰(zhàn)性的。在小學數(shù)學教學中，作業(yè)布置是教學中的重要組成部分，是課堂教學的延伸和必要補充，而探究性作業(yè)：這樣的課型適合課上探究型作業(yè)，符合作業(yè)設計特點，能從學生總體特點和教材需要出發(fā)選擇作業(yè)內(nèi)容，使枯燥，死板，抽象的數(shù)學知識變得生動，形象，具體，為了提高學生探索性能力和水平。</p> <p class="ql-block"> 瞧！老師們都在認真細致地結合學情、學科特點，本著科學合理的原則，進行了靈活創(chuàng)新、個性化的作業(yè)設計，注重分層、拓展、實踐、創(chuàng)新等不同類型的作業(yè)管理。</p> <p class="ql-block"> 教師們設計出一張張既能鞏固基礎知識，又能提高學生創(chuàng)新能力的作業(yè)，分層設計，理念前沿，可謂是“篇篇精彩，字字有情”。</p> <p class="ql-block"> 在作業(yè)設計評比前，田杰校長要求評委們務必遵守公平公正的原則，對所有參賽作品認真負責的給予評價打分。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過評委們認真負責的對所有參賽作品打分后，確定了對9位老師的作業(yè)設計作品的最終獲獎決定。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作業(yè)設計</p> <p class="ql-block"> 通過比賽活動，為教師提供了展示自我的平臺，更好地落實了“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設計，使教師在今后的教學中布置有效的、創(chuàng)新的、精致的作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔，更有效地提高課堂效率，促進學生健康全面發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，歲月不負有心人！相信每位老師都會立足“雙減”，始終保持教育者的那顆拓新實踐之心，牢記立德樹人使命，共同培育德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人！</p>