<p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操和豐富課余生活，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，洪家小學(xué)語(yǔ)文課題組在六月份開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“我給英雄寫(xiě)首小詩(shī)”的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，五六年級(jí)學(xué)生在班主任和語(yǔ)文課題組老師的帶領(lǐng)下，參觀了橋驛鎮(zhèn)部分革命先烈的故居，感受重溫歷史，醞釀情緒，構(gòu)思自己想寫(xiě)的詩(shī)歌內(nèi)容，做到“胸有成竹”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂中，師生共同欣賞誦讀一些現(xiàn)代詩(shī)，并讓學(xué)生了解寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)的形式和要求，讓學(xué)生明白詩(shī)是詩(shī)人靈魂的剖白，也是寫(xiě)詩(shī)過(guò)程的起點(diǎn)。沒(méi)有對(duì)生活的感知，絕對(duì)不可能進(jìn)入詩(shī)歌寫(xiě)作過(guò)程和進(jìn)行詩(shī)歌寫(xiě)作活動(dòng)。寫(xiě)詩(shī)除了要認(rèn)真遣詞用語(yǔ)，講究文辭外，還必須十分講究字與行，行與行之間的組合方式。繞山繞水寫(xiě)內(nèi)心，在很多情況下，直接描寫(xiě)人物心理活動(dòng)，而有損于詩(shī)的韻味，也難于表現(xiàn)出細(xì)膩復(fù)雜的感情來(lái)。于是，寫(xiě)詩(shī)常常不要正面進(jìn)攻，而應(yīng)采取迂回手法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推敲、打磨，學(xué)生們也對(duì)現(xiàn)代詩(shī)產(chǎn)生了興趣，并拿出了自己的“處女作”。雖說(shuō)學(xué)生的詩(shī)作水平一般，更顯青澀，但他們大膽表露了心跡，看得出他們緬懷革命先烈，積極進(jìn)取，感恩時(shí)代，擁有一顆朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上的熾熱之心。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們組織學(xué)生開(kāi)展了一個(gè)微型的品詩(shī)會(huì)，讓學(xué)生配樂(lè)，吟誦自己的詩(shī)歌創(chuàng)作。學(xué)生們能在脫稿情況下流暢、聲情并茂地吟誦詩(shī)歌，并做到儀表大方，舉止得體，這已經(jīng)難能可貴了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信我們的洪家學(xué)子有了出生牛犢不怕虎的勇氣，有了執(zhí)著的堅(jiān)持，以后一定能創(chuàng)作出更出色的詩(shī)篇！</p> <p class="ql-block">圖文：周暢</p><p class="ql-block">編輯：段奉玉</p><p class="ql-block">審核：佘志林</p>