《幼小銜接，我們在行動》——前進(jìn)鄉(xiāng)中心幼兒園

月亮

今年是第十一個全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十一個全國學(xué)前教育宣傳月吧！ 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，是我們家長朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題。 什么是幼小銜接 幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會面臨許多新的問題，需要學(xué)會適應(yīng)。如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接工作，這個適應(yīng)過程會更加順利，幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會發(fā)展的更好。 我們的宗旨 為做好第十一個全國學(xué)前教育宣傳月活動，更全面深入地理解《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等相關(guān)政策，我們再次學(xué)習(xí)政策內(nèi)容并進(jìn)行了梳理分析，期待能夠更好地助力幼小科學(xué)雙向銜接！ 身心準(zhǔn)備方面 包括向往入學(xué)、情緒良好、喜歡運(yùn)動、動作協(xié)調(diào)四個發(fā)展目標(biāo)以及初步了解小學(xué)，對小學(xué)生活充滿期待等7個主要表現(xiàn)，并提出了建立積極的入學(xué)期待等7條主要教育建議。 生活準(zhǔn)備方面 包括生活習(xí)慣、生活自理、安全防護(hù)、參與勞動等四個發(fā)展目標(biāo)以及保持規(guī)律作息，堅(jiān)持早睡早起、睡眠充足等9個主要表現(xiàn)，并提出了逐步調(diào)整一日作息等10條主要教育建議。 社會準(zhǔn)備方面 包括交往合作、誠實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識、熱愛集體等四個發(fā)展目標(biāo)以及能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友等10個主要表現(xiàn)，并提出了擴(kuò)展幼兒的交往范圍等9條主要教育建議。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面 包括好奇好問、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等四個發(fā)展目標(biāo)以及對身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲等16個主要表現(xiàn)，并提出了保護(hù)幼兒的好奇心和主動性等11條主要教育建議。 家長工作方面 （1）適當(dāng)召開家長會,向家長傳布幼小銜接任務(wù)的重要性。（2）加強(qiáng)與家長的信息相易，家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)任務(wù),大班幼小銜接計劃。并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性和責(zé)任性,為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證以及學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的有頭無尾。（3）家庭中做好幼兒退學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)慣用品力求簡便實(shí)用,小巧和平。（4）讓幼養(yǎng)成早睡早起，按時來園的良好習(xí)慣，在家里得當(dāng)增加一些簡便的勞動，如：掃地、擦椅子等。 花開有時，銜接有度；科學(xué)銜接，成就未來。幼小銜接，不僅僅是知識的儲備，更是習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)！幼小銜接，我們在行動！