潛心教研勤探索引領(lǐng)教學(xué)促提升——瓊山二小綜合組展示課活動(dòng)

譚英

“教而不研則淺，研而不教則空”教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 6月10日上午，我校綜合組教師舉行了第17周綜合組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有薛才統(tǒng)副校長、楊波副校長、林丹副主任。 本次活動(dòng)安排共有五個(gè)環(huán)節(jié)。1.欣賞體育、道德與法治的展示課2.科組老師評課3.林丹副主任發(fā)言4.楊波副校長做指導(dǎo)5.薛才統(tǒng)副校長總結(jié) 主持人陳嬌艷老師 體育展示課 王冰老師跟三（9）班孩子在學(xué)校操場展示了一節(jié)精彩的體育課，課題為《籃球的原地運(yùn)球》。 教學(xué)開始，王冰老師采用球操帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生更快進(jìn)入狀態(tài)。 　　王冰老師講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范給學(xué)生看。 學(xué)生按照老師的要求和方法進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí) 　　學(xué)生原地?fù)寯嗲蚓毩?xí)，井然有序進(jìn)行。 接下來進(jìn)行體能訓(xùn)練，王老師使用韻律操伴著音樂來跳操，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識(shí)。 　　課程的最后部分，學(xué)生跟隨音樂身心放松，緩解疲勞。 認(rèn)真觀看記錄的老師們 道德與法治展示課 余文瑜老師跟四（1）班孩子在學(xué)校六樓多媒體會(huì)議室展示了一節(jié)精彩的道德與法治課，課題為《感謝他們的勞動(dòng)》。 教學(xué)開始，余文瑜老師通過小游戲給學(xué)生熱身，做課前準(zhǔn)備工作。 　　余老師通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 　　余老師給同學(xué)們展示圖片，學(xué)生了解了日常生活中勞動(dòng)者的工作。 　　小組討論：選擇一種勞動(dòng)者的工作，說說他們的艱辛。 小組分享討論成果。 　　通過三種職業(yè)小體驗(yàn)，學(xué)生感受勞動(dòng)者工作的艱辛，并談?wù)勛约旱母惺堋?lt;/p> 　　教師引導(dǎo)學(xué)生如何尊重與感謝生活中的勞動(dòng)者。 　　最后，在優(yōu)美的短文誦讀中結(jié)束本節(jié)課。 評課環(huán)節(jié) 王冰老師和余文瑜老師還對自己本次的教學(xué)做了一個(gè)自我剖析，在她們身上讓我看到了人民教師對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 　　王冰老師：本節(jié)課的課題是籃球的原地運(yùn)球，教學(xué)對象是水平二（三年級）的學(xué)生。該學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)初步了解小籃球的活動(dòng)，但技術(shù)穩(wěn)定性較差，經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，因此，在教學(xué)過程中我多做強(qiáng)化、鞏固行練習(xí)，通過“蘿卜蹲”“高人、矮人”等游戲，趣味性和鞏固性相結(jié)合，通過不同的練習(xí)手段，循序漸進(jìn)的完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生充分享受活動(dòng)的快樂。最后再通過一首舒緩的音樂進(jìn)行放松練習(xí)，使學(xué)生身心放松。但仍有不足之處：1、學(xué)生練習(xí)時(shí)，關(guān)注面不夠，沒有及時(shí)糾正錯(cuò)誤；2、展示環(huán)節(jié)可以和學(xué)生一起展示，給同學(xué)們建立正確的運(yùn)動(dòng)表象；3、隊(duì)形的組織變換有點(diǎn)單一。 　　余文瑜老師：通過視頻與圖片形式讓同學(xué)們了解到各行各業(yè)勞動(dòng)者他們工作的艱辛，再通過幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)去感受他們的艱辛，最后得出要感謝我們各行各業(yè)的勞動(dòng)者應(yīng)該怎么做。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，分別就是了解他們工作的艱辛，在通過活動(dòng)感受艱辛，最后尊重感謝勞動(dòng)者。這節(jié)課我覺得不足的地方就是學(xué)生的活躍度可能還不夠，然后再回答問題方面可能比較不太積極，應(yīng)該去再多努力，再調(diào)動(dòng)一下他們的這個(gè)課堂的活躍度。 　　各科組老師就各自科目授課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。 體育組： 1.整個(gè)課堂都做到了承上啟下，緊密聯(lián)系在一起。王冰老師采用的那個(gè)球操熱身導(dǎo)入，就更有現(xiàn)代化的那個(gè)體育教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.課堂中王老師抓住學(xué)生的原地運(yùn)球的一些技巧，掌握好本節(jié)課的重難點(diǎn)。 建議：體育教學(xué)中，老師要多與學(xué)生互動(dòng)，增加課堂氣氛。在體育教學(xué)中更要注重語言表達(dá)，對小學(xué)生我們更具有親和力，在課堂當(dāng)中做到少講多練。 道德與法治組： 道德與法治還是一門綜合性課程，內(nèi)容涉及到學(xué)生生活的方方面面，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)上不斷涌現(xiàn)的新事物，特別是科技成就，并把它用于課堂教學(xué)服務(wù)。以6月5號(hào)發(fā)射的神舟14號(hào)，余老師就已經(jīng)讓它出現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，彰顯了該教師教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。 建議：可以讓同學(xué)們通過各種方式來表示，可以呢是對勞動(dòng)者面對面的一個(gè)微笑，或者是一句問候，也可以是一聲感謝，甚至我們可以以一封信或者是一幅畫的方式去表示我們內(nèi)心的感激，目的是會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，幫助他們真正的學(xué)會(huì)生活，也體現(xiàn)了道德與法治教材，它來源于生活，又回歸于生活。 林丹副主任發(fā)言 　　林丹副主任首先解讀了體育新課標(biāo)的重要理念是健康第一，賦予學(xué)生身體健康；道法新課標(biāo)的重要理念是走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，賦予學(xué)生心理健康。兩門課程對學(xué)生身心發(fā)展起著非常重要的作用，相輔相成。 接著林丹副主任指出兩節(jié)課的共同亮點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生生活，讓孩子用自己的眼睛去看；2.設(shè)置體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在體驗(yàn)中感悟；3.小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 最后，提出兩點(diǎn)要求：轉(zhuǎn)變身份、不斷學(xué)習(xí)。 楊波副校長做指導(dǎo) 　　楊波副校長對參與本次授課的兩位老師分別做出了專業(yè)指導(dǎo)，并表示從兩節(jié)課堂中可以體現(xiàn)出教師的專業(yè)素質(zhì)、認(rèn)真的備課態(tài)度。在上課前一定要認(rèn)真研究整體規(guī)劃和目標(biāo)，有的放矢。注意上課的節(jié)奏，把握好課堂時(shí)間。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，重視研究過程，要做到面對全體學(xué)生。并指出就我們這個(gè)綜合學(xué)科，每一位老師上的每一節(jié)課都需要精心的準(zhǔn)備，才能夠把課上好。每一節(jié)課的呈現(xiàn)，它其實(shí)不單單是學(xué)科的知識(shí)，還體現(xiàn)教師的綜合能力，包括綜合學(xué)科的一個(gè)整體的呈現(xiàn)。作為教師，我們要去了解學(xué)生學(xué)情，去融入與他們接觸較多的知識(shí)，比如可以融入音樂，使整個(gè)課堂變得更加生動(dòng)有趣。 薛才統(tǒng)副校長做總結(jié) 　　薛才統(tǒng)副校長首先肯定了兩節(jié)課給大家?guī)淼南硎?，彰顯出了我們二小老師們愛崗敬業(yè)的精神，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。學(xué)校要全面和諧健康的發(fā)展，每一個(gè)學(xué)科都要把課上好，學(xué)生才能夠全面和諧的發(fā)展。每個(gè)學(xué)科都有每個(gè)學(xué)科的使命。我們當(dāng)代中國，身體健康是第一理念的。所以體育學(xué)科要讓孩子們在成長過程當(dāng)中，讓他健康發(fā)展，這就是體育課的使命。道德與法治學(xué)科的使命，那就是要提高學(xué)生的這個(gè)思想品德素質(zhì)。讓孩子們更文明。讓孩子們從小懂得尊重別人，懂得和周圍的人和諧的相處。和睦的相處，愉快的成長。 認(rèn)真做記錄的老師們 　　聽之曉之心知肚明，學(xué)之用之學(xué)以致用。此次教研活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校教育工作的開展，相信今后的課堂教學(xué)將會(huì)有更多精彩呈現(xiàn)。 美篇：譚英照片：譚英審核：林丹