校級聯(lián)動促教研，專家引領(lǐng)共成長——臨泉路第一小學(xué)、少兒藝術(shù)學(xué)校兩校聯(lián)動數(shù)學(xué)教研活動

臨一小

為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，2022年6月10日上午，合肥市臨泉路第一小學(xué)與瑤海區(qū)第四片區(qū)的兄弟學(xué)校共同開展了“聚焦新課標(biāo)，探索新課程”同課異構(gòu)交流活動。 　　本次同課異構(gòu)是由合肥市臨泉路第一小學(xué)的肖如意老師和少兒藝術(shù)學(xué)校的陳海花老師執(zhí)教，課題是蘇教版三年級上冊《倍的認(rèn)識》。 　　肖如意老師調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)去積極地思考,讓他們通過自己的觀察和比較去主動探索,通過學(xué)生動手操作,動口表述,使學(xué)生對“倍”的概念以及“誰是誰的幾倍”有了深入的理解。 陳?；ɡ蠋熗ㄟ^學(xué)生動手操作開展教學(xué)，將抽象的知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生能看得見、摸得著的東西，從而激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課大方自然，簡潔高效。 　　評課議課環(huán)節(jié)，兩位老師先分享了自己的備課、上課、磨課的心路歷程以及對課堂反饋效果的反思。隨后與會教師們各抒己見，從設(shè)計(jì)，語言，解讀教材等方面發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行思想的碰撞。 　　各位專家領(lǐng)導(dǎo)也對今天的兩節(jié)課給予了寶貴的評價(jià)。少兒藝術(shù)學(xué)校副校長楊明芳從低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、語言表達(dá)建議教師上課時(shí)應(yīng)該精準(zhǔn)追問，有層次地逐步展開教學(xué)。臨泉路第一小學(xué)副校長張卉分享參與備課中的思考，建議以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，找到與前后知識的聯(lián)系，指出倍的關(guān)系是倍比關(guān)系的起始課，地位很重要，課堂上要讓學(xué)生在對比中感受倍的概念。 　　最后，瑤海區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員張桂芝總結(jié)了本次活動，建議教師應(yīng)把握對教材的理解，在學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)下開展教學(xué)，青年教師上課不僅從教師的視角設(shè)計(jì)思路還要從低年級學(xué)生的視角思考學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。在反復(fù)磨課中提升教學(xué)素養(yǎng)。 初審：程曲復(fù)審：張卉終審：萬敏