<p class="ql-block"> 為提高教育科學課題研究的規(guī)范性和科學性，加強課題研究過程性指導和管理，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。2022年5月24日上午，三門峽新時代精英學校2022年市級課題開題報告會在校會議室順利召開。參加本次開題報告會的專家有潘克辛校長、郭恩霞副校長、張臘梅主任，各課題主持人及全體課題組成員。報告會由張臘梅主任主持。</p> <p class="ql-block"> 2022年，小學部共有3項課題在市級立項，這得益于老師們對教學問題的關注和思考，得益于老師們積極參加校級課題的研究的成長，得益于校級領導對教科研工作的重視和指導，充分提現(xiàn)了我們教師科學的研究視角、專業(yè)研究能力的嚴謹教科研作風。</p> <p class="ql-block"> 各課題組主持人依次分別從課題研究意義及思路，研究內容及安排，創(chuàng)新點等方面進行了匯報。</p> <p class="ql-block"> 蔡陽麗主任主持課題《整合資源，讀寫聯(lián)動——小學高段語文嵌入式大單元教學讀寫聯(lián)動的研究實踐》，該課題旨在以“嵌入式大單元教學”，聚焦學生語文核心能力，整合資源，讀寫聯(lián)動，以讀促寫，提高語文教學效率。</p> <p class="ql-block"> 楊娟老師主持課題《小學數(shù)學教學課前有效預習的實踐研究》，該課題旨是教師對學習任務，在課堂預習環(huán)節(jié)分享給學生，使學生能夠了解所學新知，明確課堂目標，以學習目標和教師思路，完成新知預習，充分保證學生預習效果，通過高質量的課前預習，為課堂學習奠定重要基礎。</p> <p class="ql-block"> 張嶺副校長主持課題《“雙減”背景下在信息技術課堂中培養(yǎng)青少年編程能力的研究》，該課題旨在尋求高效的編程學習途徑，提高學生編程能力，并形成文字性理論。</p> <p class="ql-block"> 郭校長對本課題的研究價值及意義予以了充分肯定，并對在課題存在的問題提出以下建議:首先，要認真研讀課題，抓住重點，突破難點；其次，在研究過程中注意過程性資料的收集和整理，豐富課題資料。最后，她強調課題組成員要做到分工明確，從課題研究的內容提煉、分工進度和結題要求等方面進行全面細致的指導，讓課題組成員對開展課題研究的過程、方法和目標都有明確的思路。</p> <p class="ql-block"> 潘校長希望課題組成員認真聽取專家指導，進一步完善課題研究；期望各課題組老師增強研究意識、過程意識、成果意識和協(xié)作意識，為學校的課題研究努力前行。</p><p class="ql-block"> 此次活動的開展對提升我校教師的教學水平，促進學科教學質量有著巨大的幫助。課題組將踏踏實實做好每一項工作。相信在校領導關心支持下，會有數(shù)量更多、層次更高的課題立項研究，我們的老師也會走的越來越遠！</p>