<p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">個(gè)人簡(jiǎn)介 </span></p><p class="ql-block"> 武阿龍，男，畢業(yè)于咸陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用專業(yè)，二級(jí)教師，現(xiàn)任旬邑縣職田中學(xué)數(shù)學(xué)教師。</p><p class="ql-block"> 從教11年以來(lái)，始終本著謙虛好學(xué)的態(tài)度做每一件事。作為班主任，他尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，志愿做孩子們心中的良師益友，作為教師，他秉持與學(xué)生共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)的初心，共同暢游在知識(shí)的海洋之中。</p><p class="ql-block"> 人生的格言:在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)，在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">承擔(dān)班主任，他一馬當(dāng)先!</span></p> <p class="ql-block"> 班主任工作是艱辛的。但是在他的精心管理和教育下，他們班級(jí)這艘航船駛?cè)胝?guī)的航道，并一路收獲豐收和美景。同時(shí)他認(rèn)為，要把班主任工作做得有聲有色，就需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖學(xué)生的心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，一方面表現(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生；另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己，從而讓他們提高自我意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 他也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。人們常說(shuō)“身正為范，藝高為師”，要求學(xué)生不遲到，他嚴(yán)格要求自己勤跟班并且來(lái)得早，班級(jí)遲到問(wèn)題也就迎刃而解，為了不使學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚，他盡量不打扮得時(shí)髦，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。</p><p class="ql-block"> 所帶班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">關(guān)愛(ài)學(xué)生，他不遺余力！</span></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)常找學(xué)生談話，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。談話要相準(zhǔn)時(shí)機(jī)，同時(shí)要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭遇挫折倍感無(wú)助時(shí)、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時(shí)，武阿龍老師都能找學(xué)生交談、傾注關(guān)愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 悉心指導(dǎo)，答疑解惑，給予學(xué)生耐心和信心。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生形成發(fā)散思維，獨(dú)立思考，勇于探索，積極實(shí)踐。使學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中以合作體驗(yàn)互動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，應(yīng)該側(cè)重啟發(fā)，引導(dǎo)，并且關(guān)注到情感態(tài)度價(jià)值導(dǎo)向。對(duì)學(xué)生的千奇百怪的觀點(diǎn)不進(jìn)行嚴(yán)苛的批判，而是包容各種思維。而且當(dāng)學(xué)生在具體操作課堂上出錯(cuò)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生試錯(cuò)，改錯(cuò)，學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)，最終取得成功，培養(yǎng)不放棄的精神。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">鉆研業(yè)務(wù)，他積極提升自己！</span></p> <p class="ql-block"> 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)在老師適應(yīng)新課標(biāo)，貫徹落實(shí)雙減政策的重要途徑。每周星期一，武阿龍老師都和數(shù)學(xué)組的老師們集體研討，確定重難點(diǎn)，靈活處理課堂問(wèn)題，積極改進(jìn)教學(xué)方式，為質(zhì)量提升做出努力！</p> <p class="ql-block"> 一支粉筆揮灑熱情，一副三角板傳遞數(shù)學(xué)的奧秘，一道道習(xí)題注滿著希望與對(duì)未來(lái)的期盼。</p> <p class="ql-block"> 除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)，還積極參與學(xué)校的書法大賽，豐富課余生活，增長(zhǎng)才干！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">家校共育，他在路上!</span></p> <p class="ql-block"> 父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，積極與家長(zhǎng)溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，克服心理壓力是武老師一直堅(jiān)持所做的事情。無(wú)論烈日炎炎，還是冬雪紛飛，他不曾停下腳步……</p> <p class="ql-block"> 作為教師，武老師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，體現(xiàn)平等和尊重，體現(xiàn)出了人民教師優(yōu)秀的專業(yè)技能和高尚的師德。他的教育的效果也就如隨“風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一般。</p><p class="ql-block"> 他堅(jiān)持不忘初心，砥礪前行，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。</p>