<p class="ql-block"> “玩具”一直是幼兒最喜歡的物品之一，孩子們也經(jīng)常會(huì)帶著不同種類(lèi)的玩具到幼兒園與大家一起分享……“玩具”成了幼兒間交流的媒介、情感的紐帶，也是幼兒自發(fā)游戲的“導(dǎo)火線”，更是游戲情節(jié)的“推動(dòng)者”。</p><p class="ql-block"> 因此，根據(jù)中班孩子的興趣、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》。</p> 我最?lèi)?ài)的玩具 <p class="ql-block"> 主題開(kāi)展中，孩子們陸陸續(xù)續(xù)將自己心愛(ài)的玩具帶到幼兒園，有木制玩具、塑料玩具、電動(dòng)玩具，發(fā)條玩具，毛絨玩具。大家都迫不及待的向同伴介紹著自己心愛(ài)的玩具，以及玩具的多種玩法。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們是怎樣介紹自己玩具的吧！</p> <p class="ql-block">“我得是奧特曼，他可以變身，胸前還能發(fā)亮呢！”</p><p class="ql-block">“你看我的皮卡丘，試試，它還有音樂(lè)呢！”</p> <p class="ql-block"> 孩子們快樂(lè)的和同伴共同分享著自己的玩具和玩法，同伴之間也開(kāi)始不斷交流著自己對(duì)玩具玩法的看法。大家你一言我一語(yǔ)，孩子們通過(guò)不同的描述，都收獲了更多玩具的種類(lèi)和多種玩法。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持， 應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。幼兒從家中帶來(lái)自己最喜歡玩具，通過(guò)《我最?lèi)?ài)的玩具》活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己玩具名稱(chēng)和它可以做什么，引導(dǎo)幼兒在講述的過(guò)程中盡量語(yǔ)言連貫、完整，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的談話。</p> 一起玩玩具 <p class="ql-block"> 在相互欣賞完別人的玩具之后， 大家都想玩一玩別人的玩具，可是誰(shuí)也不愿意把自己的的玩具分享給別人玩。于是，我們便在班級(jí)開(kāi)展了一場(chǎng)玩具分享會(huì)：每一個(gè)小朋友把自己帶來(lái)的玩具拿出來(lái) ， 向同伴介紹玩具的玩法，和自己的同伴進(jìn)行分享。</p> 玩具交換 快樂(lè)分享 <p class="ql-block"> 分享是一種美德，但是所有的美德的前提是就是自愿。如果孩子自愿分享，那么在分享的過(guò)程中孩子就會(huì)感受到快樂(lè)。</p> 五彩時(shí)光 <p class="ql-block"> 美術(shù)活動(dòng)是孩子們感興趣的活動(dòng)之一，在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)變現(xiàn)，結(jié)合玩具總動(dòng)員的主題開(kāi)展了一次《我最?lèi)?ài)的玩具》美術(shù)活動(dòng)，孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出了自己喜歡的玩具。</p> <p class="ql-block"> 孩子們將自己最?lèi)?ài)的玩具一一與老師、同伴分享。</p> 閱之繪 <p class="ql-block"> 在大洋彼岸的小島上，有兩個(gè)小男孩，他們都有一大堆玩具，可是對(duì)待玩具的態(tài)度卻決然不同。一個(gè)男孩把每個(gè)玩具都當(dāng)成自己心愛(ài)的寶貝；一個(gè)男孩卻是個(gè)搞破壞的高手，總是以摧殘玩具為樂(lè)。終于有一天，玩具們做出了他們的決定……</p> <p class="ql-block">Toy Story (《玩具總動(dòng)員》)主要講述了玩具牛仔警長(zhǎng)胡迪和太空騎警巴斯光年兩位主角的故事。胡迪是小主人安弟最喜歡的傳統(tǒng)牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在時(shí)，便會(huì)“活”起來(lái)，一起玩鬧。可是好景不常，最新奇的熱門(mén)玩具巴斯光年來(lái)了，他讓胡迪備受冷落。失寵的胡迪為了鞏固自己的地位，只好處心積慮地想要趕走巴斯光年。在一次意外中，胡迪和巴斯光年不幸落入一個(gè)玩具虐待狂的鄰居家中，生命危在旦夕。兩個(gè)互不相容的對(duì)手，化敵為友、發(fā)揮機(jī)智，順利地通過(guò)這場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，回到小主人的身邊。</p> 孩子們的話 <p class="ql-block"> 這個(gè)故事告訴我們朋友之間不應(yīng)該存在攀比和嫉妒心，遇到問(wèn)題要相互幫助才能共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">通過(guò)故事小朋友們告誡所有的大朋友小朋友們要愛(ài)護(hù)玩具，不做故事中的玩具虐待狂哦！</p> 尋寶之旅 設(shè)計(jì)藏寶圖 <p class="ql-block">猜猜，我們的玩具都藏在哪里呢！</p> 摸盲盒 <p class="ql-block">“我會(huì)不會(huì)摸到我喜歡的玩具藏寶圖呢？”</p><p class="ql-block">“我想摸到奧特曼的藏寶圖！”</p> <p class="ql-block">“有我喜歡的娃娃嗎？”</p><p class="ql-block">“好緊張呀！我能摸到什么玩具呢？”</p> <p class="ql-block">“哈哈，我要悄悄看看有沒(méi)有我喜歡的玩具？”</p><p class="ql-block">“哎呀，還是閉著眼睛摸吧！”</p> <p class="ql-block">“終于讓我摸到我喜歡的玩具啦！</p><p class="ql-block">呀，我喜歡的玩具！！”</p> <p class="ql-block">“這個(gè)是我喜歡的玩具?！?lt;/p><p class="ql-block">“咦，這個(gè)畫(huà)的是什么呀？”</p> 藏寶記 尋寶記 孩子們的話 <p class="ql-block">“我找了好久都沒(méi)找到，我就是按照這個(gè)地圖走的啊?！?lt;/p><p class="ql-block">“我們很快就找到了，那里有好多寶藏呀，但是我們只拿了我們藏寶圖上的玩具?！?lt;/p> <p class="ql-block">“我們第一次沒(méi)找到，不知道小伙伴畫(huà)的什么，我們都有點(diǎn)看不懂，然后就去問(wèn)了他們，才找到。”</p><p class="ql-block">“我發(fā)現(xiàn)，我們要先看地圖找到玩具藏在哪里的，然后再去看藏寶圖，找到相應(yīng)的柜子，就可以找到玩具啦！”</p> <p class="ql-block"> 尋寶游戲趣味性強(qiáng)，靈活多變的特點(diǎn)激發(fā)了幼兒的探索欲，在游戲過(guò)程中，老師充分利用幼兒園的場(chǎng)地資源，幼兒將自己喜歡的寶貝藏在教室的不同位置以及幼兒園的各個(gè)角落，以摸盲盒的形式，抽取“藏寶圖”，最后拿著“藏寶圖”尋寶，尋寶途中遇到困難，幼兒開(kāi)始嘗試討論著去解決問(wèn)題，在輕松快樂(lè)的游戲氛圍中，豐富了幼兒對(duì)距離、數(shù)字、空間等概念的感知和理解，社交、分析、判斷、抽象思維、推理等能力也得到了相應(yīng)地發(fā)展。?</p><p class="ql-block"> 尋寶游戲告一段落了，我們的尋寶記好玩嗎？有趣嗎？在家里爸爸媽媽們也可以和寶貝玩起來(lái)哦！接下來(lái)的課程同樣精彩，敬請(qǐng)期待！</p>