<p class="ql-block">班級：七里鎮(zhèn)中學小學部六年級</p><p class="ql-block">輔導員：張玉萍老師</p><p class="ql-block">家長委員會成員：梁菲媽媽（高艷香）</p><p class="ql-block">馮思涵爸爸（馮剛）</p><p class="ql-block">李俊鋒媽媽（馬海燕）</p><p class="ql-block">李海龍媽媽（武海艷）</p><p class="ql-block">劉曦堯媽媽（楊曉雯）</p><p class="ql-block">本期主編：李志煒媽媽（王慧霞）</p> <p class="ql-block"> 父母對孩子要求的不可以有偏差，倘若父母對孩子有太多的要求或是過低的要求，孩子就有不一樣情感態(tài)度回應。有些孩子會以消極的態(tài)度和行徑對于父母，乃至還會推托同意父母的要求。于是，父母在思考和確定要求目標時，要盡量合理，滿足孩子個性發(fā)展的需求，讓孩子對父母提出的要求目標有感興趣。</p><p class="ql-block"> 父母的要求通過孩子了解課外活動出現(xiàn)效應，從而讓浸染和引導孩子的本身觀念，浸染孩子生活的自信心和自覺性。正常來說，孩子老是依據自己的了解本事、愛好、理想等本身意向來確定本身要求。倘若父母的要求滿足孩子的個性，并與孩子的本身要求一致，那出現(xiàn)的是正影響，反之，就會出現(xiàn)負面反應。</p> <p class="ql-block">父母的要求不能夠影響孩子的本身要求</p><p class="ql-block"> 父母的要求通過孩子了解課外活動出現(xiàn)效應，從而讓浸染和引導孩子的本身觀念，浸染孩子生活的自信心和自覺性。正常來說，孩子老是依據自己的了解本事、愛好、理想等本身意向來確定本身要求。倘若父母的要求滿足孩子的個性，并與孩子的本身要求一致，那出現(xiàn)的是正影響，反之，就會出現(xiàn)負面反應。</p> <p class="ql-block"> 父母的要求絕不能太過功利化</p><p class="ql-block"> 倘若父母的要求太過片面化，只謀求教育的功利、世俗的方面，把分數(shù)、考學看作唯一的目標，不相信孩子好學、堅強等品格，那父母的“期望藝術”就變味變質了，最終只會作廢。父母要知道成功的理解對每一個孩子而言是不同的，健康的身體、完善的人格、和諧的全家本身那就是一種成果。</p> <p class="ql-block"> 父母的要求要合理合情</p><p class="ql-block"> 合理那就是要適宜國家、學校和個人的需要，適宜時代的潮流。合理的要求對社會和個人的理想具備積極的作用。倘若僅僅從父母的層面看是合理的，但孩子是反感的，那么這類要求是不能夠轉化為孩子需求，更不能夠內化為孩子驅動力，就沒實行的容易。父母的要求要合情，是指適宜孩子的主客觀條件，孩子對父母的要求是配合的、互動的，是共同的需求和謀求的目標，具備達到的概率。</p> <p class="ql-block">父母的要求目標明確</p><p class="ql-block"> 只有目標明確具體、有強操作性，孩子方可精準地推測其達到的概率，方可展現(xiàn)出積極性。父母要依據對孩子的了解，提出適宜孩子客觀情況的，并對孩子當前理想有幫助的要求目標。目標提出既要注重孩子學習成果、才識本事等，又要注重孩子堅強品格、興趣喜好、情感態(tài)度、習慣人格等。</p> <p class="ql-block"> 父母的要求要具備挑戰(zhàn)性</p><p class="ql-block"> 只有那些具備挑戰(zhàn)性的，超出于原本程度，但通過積極用功的精神容易實現(xiàn)的要求，才有吸引力，才有激勵性。望塵莫及或是唾手可得的要求都是不能采納的。跳一跳，摘到的桃子方是最甜的。挑戰(zhàn)性的要求要適宜孩子的個性特點，父母要留意觀察孩子對要求的回應。</p>