【美好行動】日進(jìn)日新創(chuàng)佳績至善至美向未來文/陳海燕

學(xué)府校區(qū) 陳海燕

卷首語： 當(dāng)歲月漸行漸遠(yuǎn)，暮然回首間，才發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)認(rèn)真走過的每一個日子，都是回不去的細(xì)水長流。屢屢真情、淡淡心緒、淺淺文字，不為其他，只為記錄一段走過的歲月。 ? 尊敬的各位同仁、親愛的同學(xué)們:　　大家上午好！今天我們齊聚一堂來召開六年級期末考前動員大會，暢談期末復(fù)習(xí)，只為成長助力。很榮幸作為教師代表發(fā)言，用真真實(shí)實(shí)的參與來見證這次誓師大會。今天我發(fā)言的題目是《日進(jìn)日新創(chuàng)佳績至善至美向未來》！ 成長，是個特別美好的詞匯，它向光向陽，向善向美。孩子們，你們從進(jìn)入洛新小學(xué)的第一天起，便是成長。六年來，在李校長的引領(lǐng)下、在全體老師的呵護(hù)下、在同學(xué)們的陪伴下，你們告別天真、走向沉穩(wěn)，褪去稚氣，贏得自信，習(xí)得知識、增長本領(lǐng)，日進(jìn)日新、茁壯成長。而為人師的我們，欣喜于大家的每一點(diǎn)進(jìn)步、揪心于大家的每一次犯錯、更牽掛著大家人生的每一次轉(zhuǎn)折。六年的光陰，匆匆而逝，兩個月后，大家便要迎接屬于自己的第一次大考。這次考試是小學(xué)的結(jié)束，是中學(xué)的入門，該如何為自己的小學(xué)生涯畫一個圓滿的句號、為培育我們六年的學(xué)校交一份滿意的答卷呢？這是在坐的每一位同學(xué)值得深思的問題！我想同學(xué)們的答案肯定是:好好學(xué)習(xí)，考出好成績。但如何抓住這剩下的兩個月，高效復(fù)習(xí)，共創(chuàng)佳績呢？我談一下自己粗淺的看法： ? 　　第一：樹立目標(biāo)。19世紀(jì)法國哲學(xué)家艾默生說：一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路。我們敬愛的周總理，從小立下“為中華崛起而讀書”的志向，而后堅(jiān)持不懈地去努力奮斗，為中華民族的振興做出了卓越的貢獻(xiàn)。是啊！心有多大，舞臺就有多大；目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們每位同學(xué)都要給自己一個清晰的目標(biāo)，可以是分?jǐn)?shù)目標(biāo)、可以是名次目標(biāo)、也可以是對手目標(biāo)。只要確立一個明確的目標(biāo)，努力就有了方向，學(xué)習(xí)就有了動力，生活就變得可期！ 第二: 端正態(tài)度。這個世界上沒有天才，天才是1%的靈感+99%的汗水，所以一分汗水一分收獲。學(xué)習(xí)需要踏踏實(shí)實(shí)的努力，來不得半點(diǎn)的投機(jī)取巧，像小貓一樣三心二意不行、像宋國人一樣守株待兔也不行，我們要牢記華羅庚的“聰明在于勤奮，天才在于積累”，用滴水穿石的堅(jiān)持、用鐵杵磨針的執(zhí)著，去堅(jiān)守信念、堅(jiān)定方向、堅(jiān)持習(xí)慣。尤其是復(fù)習(xí)階段，讓我們樹立勤奮努力的態(tài)度，去夯實(shí)基礎(chǔ)知識、構(gòu)建知識體系、突破思維難點(diǎn)、積累考試技巧，敬畏知識、虔誠地復(fù)習(xí)，相信行動就有收獲、堅(jiān)持才有奇跡！ 第三：改善方法。工欲善其事，必先利其器。如果我們想做好一件事，很重要的一點(diǎn)就是擁有精銳的工具、具備適當(dāng)?shù)氖侄?。的確，方法大于力氣，對于學(xué)習(xí)，更是如此。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。在此我分享幾種學(xué)習(xí)方法，大家可“擇其適者而從之”： 1.過電影法。每天睡前，清空雜念，閉目回憶每一節(jié)課的知識點(diǎn)，將其舉一反三，如遇不會者或模糊不清之處可記錄筆記，適時請教，直到弄懂為止； 2.思維導(dǎo)圖法。每科每天所學(xué)，用簡單的思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)，不在圖是否美觀、不在設(shè)計(jì)是否新穎，只為知識點(diǎn)的過濾、考點(diǎn)難點(diǎn)的梳理，這樣能將老師課堂所講進(jìn)行篩查識記； 3.糖葫蘆法。由一個知識點(diǎn)延伸到相關(guān)知識點(diǎn)，一根簽將相關(guān)知識清晰串聯(lián)，便于對比記憶，加深印象，不失為一種好辦法； 4.錯題集法。將經(jīng)典的例題、自己的錯題搜集，在錯題集上用不同顏色的筆分析錯因并訂正，也可專題專練，將知識的漏洞修補(bǔ)，可謂是真正意義上的查漏補(bǔ)缺。 　　 同學(xué)們，作為大家的老師，我們風(fēng)雨同舟一路走來：教室里有我們努力的身影、操場上有我們矯健的步伐、微信里有我們溫暖的鼓勵。也許接下來的40天，我們會更嚴(yán)厲、更嚴(yán)格，但請大家相信：艱難險(xiǎn)阻，我們師生共同承擔(dān)；風(fēng)霜雨雪，我們師生同舟共濟(jì)。你們?yōu)閴粝肱Φ臉幼?，最美?lt;/b>? 同學(xué)們，你們的未來掌握在自己的手中，愿你們用努力去書寫未來、用勤奮去滋養(yǎng)未來、用拼搏去見證未來。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，愿大家不負(fù)光陰不負(fù)己，乘風(fēng)破浪創(chuàng)佳績，用一份優(yōu)異成績?yōu)樽约盒W(xué)生涯畫一個圓滿的句號，為我們?nèi)松械牡谝凰感＝灰环轁M意的答卷，為即將擁抱你們的初中送一份理想的見面禮！最后，我想用這32個字與大家共勉——生于華夏，何其有幸！此時不搏，更待何時？日進(jìn)日新，勇創(chuàng)佳績！至善至美，追求卓越！ ? <h5>　　</h5><h5 style="text-align:center;">會后有感</h5><h5> 其實(shí)，從動員大會召開至今已一個月了，或許當(dāng)初去整理會更真切、更有感覺，可當(dāng)時到底因?yàn)槭裁磾R筆，也毋須糾結(jié)了。但只記得，回到教室，我們班定了目標(biāo)：名次目標(biāo)、分?jǐn)?shù)目標(biāo)、對手目標(biāo)，還寫了《動員大會有感》，同學(xué)們斗志滿滿，信心足足.....過后，同學(xué)們言談之間，還會引用當(dāng)天的語句和復(fù)習(xí)方法，我想這就足矣了吧，也許我們無法將我們的思想認(rèn)知灌輸，也無法用校紀(jì)班規(guī)命令，但教育本就是多方面多層次多維度，慢慢浸潤的。亦如我們的習(xí)慣、我們的三觀、我們對待萬事萬物的態(tài)度、我們自身所帶的積極樂觀自信、誠信守時節(jié)約、寬容善良有愛、頑強(qiáng)執(zhí)著堅(jiān)韌、幽默風(fēng)趣智慧……這些都是教科書中沒有的內(nèi)容，但卻是最生動最直接的教材。因?yàn)闉槿藥熣叩倪@個生命體本身就是一個活生生的能量場，學(xué)生亦是生命，身處其中，會感染、會模仿、會思考、會生成新的生命美好。也正因?yàn)槿绱?，教師這個行業(yè)才會偉大，才會神奇，才會美麗。我很平凡，只是眾多師者中的一員，沒有當(dāng)名師的宏愿，沒有載史冊的夢想，只想好好做自己，用心做教師。認(rèn)真地做每一件事，踏實(shí)地過每一天，不急不躁，不卑不亢，用知識引領(lǐng)知識，用習(xí)慣影響習(xí)慣，用品質(zhì)傳承品質(zhì)。因?yàn)閻?，所以教；因?yàn)榻?，所以愛。讓愛生成美好，讓美好陪伴人生?lt;/b></h5><h5>攜愛從教，三尺講臺亦可播撒愛的芬芳；</h5><h5>攜愛從教，調(diào)皮搗蛋亦可奏響愛的篇章；</h5><h5>攜愛從教，貧窮一生亦可成就愛的奇跡……</h5> 陳海燕，一名普普通通的語文老師。她相信：教育是一種溫暖的陪伴，也是一場漫長的修行。