<p class="ql-block"> 百尺竿頭思奮進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課標(biāo)理念，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)組分級(jí)部開展了課標(biāo)研讀會(huì)議。本次教研活動(dòng)主要包括以下幾方面內(nèi)容：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一是結(jié)合階段檢測(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題和對(duì)策；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 二是結(jié)合王薔教授關(guān)于新課標(biāo)解讀的視頻，探討后期教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變的理念。</span></p> 新標(biāo)為導(dǎo) 依標(biāo)定教 <p class="ql-block"> 基于新課標(biāo)，結(jié)合階段檢測(cè)情況，英語(yǔ)組老師和學(xué)生們共同對(duì)前一階段進(jìn)行了總結(jié)反思。老師們齊聚一堂，用數(shù)據(jù)說話，結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解，分析了此次測(cè)試的實(shí)際情況，挖掘了學(xué)生群體中存在的學(xué)習(xí)共性問題。老師們以新課標(biāo)為導(dǎo)向，商討、調(diào)整下一階段的教學(xué)方向。</p> 賞中求變 融智育涵 <p class="ql-block"> 人心齊，泰山移。在一小這個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭里有著許許多多的寶藏教師。他們對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)待同事更是傾囊相助，將自己得寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地進(jìn)行分享。</p> 六年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 六年級(jí)的老師們指出，要讓學(xué)生能夠圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問題，參與到指向主題意義的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在語(yǔ)境中理解詞匯的含義，通過一定的語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系構(gòu)建聯(lián)系，理解構(gòu)詞法知識(shí)”。偉輝老師特別指出，“1.打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，默寫背誦必須緊抓不懈。2.課前談話很重要，穩(wěn)定心性立班風(fēng)”。</p> 五年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 自然拼讀一直是學(xué)生們學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)所在，五年級(jí)陶言紅老師分享到“學(xué)好輔音是自然拼讀學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，自然拼讀的學(xué)習(xí)非一日之功，需日日滲透，常說不懈”。并且老師們一致認(rèn)為效率是關(guān)鍵，一節(jié)有效課堂需要學(xué)生和老師一起活動(dòng)起來，調(diào)整好自己的課堂節(jié)奏，把握好自己的學(xué)生。</p> 四年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 四年級(jí)的老師剛剛經(jīng)歷完國(guó)考，對(duì)于新課標(biāo)的全新理念有著更深的體會(huì)。觀萍老師指出，“要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，要從聽說讀寫看全方面入手。加大對(duì)學(xué)生的聽和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，利用好學(xué)校微機(jī)室資源”。老師們一致認(rèn)為，小組綁定學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)好方法。課堂是學(xué)生的主場(chǎng)，放手給學(xué)生發(fā)揮的機(jī)會(huì)，會(huì)讓他們更加自主獨(dú)立。</p> 三年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 低年級(jí)的老師認(rèn)為，培養(yǎng)習(xí)慣至關(guān)重要，磨刀不誤砍柴功，好的習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生們受益終身。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子們，應(yīng)該運(yùn)用一切方法，讓學(xué)生動(dòng)起來。學(xué)生充分活動(dòng)起來是一節(jié)好課的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。曉娟老師認(rèn)為：“聽力訓(xùn)練是基于有方法指導(dǎo)，教會(huì)孩子如何去聽的策略，讓學(xué)生在聽的過程中自主總結(jié)策略方法，會(huì)讓學(xué)生受益終身”。</p> 不啻微芒 造矩成陽(yáng) 自主學(xué)習(xí)課標(biāo) <p class="ql-block"> 人生在勤，不索何獲。老師們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了王薔教授關(guān)于新課標(biāo)的解讀，進(jìn)行了自主的理解與思考。</p> 共同研讀課標(biāo) <p class="ql-block"> 王校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)采用提問的方式，指引老師們談自己對(duì)新課標(biāo)的理解。</p><p class="ql-block"> 1.語(yǔ)音教學(xué)的重要性及語(yǔ)音教學(xué)法的探討。</p><p class="ql-block"> 2.為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境素材及研讀語(yǔ)篇的重要性。</p><p class="ql-block"> 3.關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為主體。</p><p class="ql-block"> 4.教學(xué)應(yīng)嘗試放手課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生思維品質(zhì)，提高其學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 王校長(zhǎng)特別提出了語(yǔ)音教學(xué)的重要性，讓英語(yǔ)教學(xué)與情景化、生活化緊密相連。多對(duì)學(xué)生問三問：是什么，為什么，怎么辦?在反復(fù)追問中，讓學(xué)生真正理解知識(shí)的含義。</p> <p class="ql-block"> 通過此次學(xué)習(xí)研討，老師們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)這一新理念有了較深刻體會(huì)。然而，一次的研讀遠(yuǎn)不夠，我們還需要不斷研究、不斷探索、不斷實(shí)踐，努力真正將新課標(biāo)的思想和要求落實(shí)到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中，從而打造更高效的英語(yǔ)課堂，達(dá)到英語(yǔ)育人的目的。</p>