<p class="ql-block ql-indent-1">為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教育教學(xué)能力。6月10日，應(yīng)石門寨學(xué)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體的邀請(qǐng)，張麗穎小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的兩位老師在張麗穎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到石門寨小學(xué)開(kāi)展“名師工作室對(duì)接農(nóng)村學(xué)校供需性培訓(xùn)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由課例展示、課后反思、專題講座、活動(dòng)總結(jié)四部分組成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，周瑤良副校長(zhǎng)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群內(nèi)提前布置了活動(dòng)安排和活動(dòng)要求。石門寨學(xué)區(qū)中心校周瑤良副校長(zhǎng)、石門寨小學(xué)劉萍校長(zhǎng)、石門寨學(xué)區(qū)中心校甘冬梅老師、學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和一、二年級(jí)的班主任老師參加了本次活動(dòng)。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一部分：精彩的課例展示是由東北石油大學(xué)附屬小學(xué)的張博雅老師帶來(lái)的一節(jié)二年級(jí)的《克與千克》。課堂上張老師如沐春風(fēng)的交談，和藹可親的笑容，循循善誘的語(yǔ)言，對(duì)課堂完美的掌控力，彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整節(jié)課張老師重視學(xué)生的課堂體驗(yàn)，以活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維。通過(guò)掂、猜、稱、議等多種活動(dòng)形式讓學(xué)生感知1克、10克、100克和1千克有多重，理解1千克和1克的進(jìn)率關(guān)系。既溝通了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，真正經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，又加深對(duì)克和千克的理解，培養(yǎng)學(xué)生的量感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課的老師們認(rèn)真記錄著，不放過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。一節(jié)好課需要我們不斷的琢磨，如何通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)關(guān)注預(yù)設(shè)與生成也是我們思考的問(wèn)題。</p> 課后反思 <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示后，張博雅老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)，再結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行當(dāng)堂反思。張老師指出本節(jié)課課前的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)借數(shù)感化量感，為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的“腳手架”，用豐富的學(xué)習(xí)素材幫助學(xué)生感悟質(zhì)量單位，尤其是以常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)參照物作對(duì)比，類化了知識(shí)，激活了學(xué)生的思維，升華對(duì)克和千克的理解。同時(shí)本節(jié)課上課的時(shí)間超出了40分鐘，課堂還需要“瘦身”，也要聽(tīng)取學(xué)生的建議，物品的外包裝袋要統(tǒng)一。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">東港里小學(xué)的姚海榮主任為我們帶了《量感的培育與發(fā)展》的專題講座。姚海榮主任通過(guò)對(duì)量感一詞在不同領(lǐng)域的理解，深入淺出地通過(guò)理論與課例分析的形式和我們分享了量感在不同學(xué)段的目標(biāo)、量感培育的特征和在教學(xué)中培育量感的策略等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后張麗穎校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了《小學(xué)數(shù)學(xué)1+x單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考》的專題講座。張校長(zhǎng)的講座既有高度又有深度，更接地氣，通過(guò)一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，與我們分享了1+x數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟和教學(xué)的基本策略，為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)豐盛的精神大餐，讓我們受益匪淺。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，石門寨學(xué)區(qū)中心校周瑤良副校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。周校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)張麗穎校長(zhǎng)和兩位老師的感謝，感謝他們?yōu)楸敬位顒?dòng)做了精心的、大量的準(zhǔn)備工作，為我們帶來(lái)一節(jié)精彩的課例和兩節(jié)專題講座，幫助我們解決了教學(xué)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)也對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的全體教師提出了希望，“欲知山中事，需問(wèn)打柴人”，在教學(xué)中遇到的問(wèn)題我們要勤學(xué)多問(wèn)，向?qū)＜艺?qǐng)教并付諸實(shí)踐，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，以提升教育教學(xué)水平和能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">名師輻射，引領(lǐng)成長(zhǎng)，本次送教送培活動(dòng)從課堂實(shí)踐到理論指導(dǎo)，對(duì)于石門寨學(xué)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體的小學(xué)數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在名師工作室的引領(lǐng)下，石門寨學(xué)區(qū)的教育教學(xué)前景會(huì)更加光明。</p>