落實(shí)語(yǔ)文要素植根紅色基因——烏魯木齊市第十二小學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組線上研修

淡藍(lán)深紫

在新時(shí)代背景下，革命文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀文化的重要組成部分，需要不斷繼承與弘揚(yáng)。然而在實(shí)際教學(xué)中，革命文化題材類文本的教學(xué)面臨著學(xué)生認(rèn)識(shí)層面有距離、教師教學(xué)有差異等諸多困境。6月10日下午7:30，第12小學(xué)組織全體語(yǔ)文老師在線上通過(guò)人教云教研平臺(tái)，聆聽(tīng)了人民教育出版社課程教材研究所研究員陳先云老師“對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)革命文化內(nèi)容的基本認(rèn)識(shí)”主題的教師培訓(xùn)。 　　將革命文化題材類文本融入小學(xué)語(yǔ)文教材，其目的是在遵循語(yǔ)文教育規(guī)律的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與民族自信，激發(fā)其熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)社會(huì)主義，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，其文本的根本立足點(diǎn)還是在語(yǔ)文學(xué)科。 　　統(tǒng)編小學(xué)《語(yǔ)文》教科書(shū)，一至六年級(jí)12冊(cè)書(shū)編選課文總計(jì)320篇，其中，以革命文化為題材的課文達(dá)到了34篇，占比高達(dá)10.67%。如此厚重的比例也足以見(jiàn)得對(duì)小學(xué)生革命文化教育的重視。教材承載國(guó)家意志、課標(biāo)理念，在選文的編排上頗具匠心。 　　線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位老師對(duì)“革命題材”教學(xué)內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái)的課堂教學(xué)，提升文本解讀的能力，結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們更加明晰了革命傳統(tǒng)文化內(nèi)容該如何切入并找到有效的方法。孜孜以求的十二小學(xué)語(yǔ)文老師，這個(gè)老中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)語(yǔ)文課堂的暢想和實(shí)踐。 　　一線教師要用好小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材，不斷探索革命文化題材類文本教學(xué)的優(yōu)化路徑，在提升學(xué)生語(yǔ)文能力、落實(shí)核心素養(yǎng)的同時(shí)豐富革命文化的新時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，學(xué)習(xí)后留下的是深刻的思考和咀嚼，十二小師生，嚴(yán)陣以待！