主題活動——兒童詩《水》

李老師

光明區(qū)光明壹號幼兒園小三班 生成 　　有個美國心理學(xué)家曾說：“如果能有機會透過孩子的眼睛去看世界，哪怕只有幾分鐘時間，我也愿意用畢生所獲得的獎勵去交換?！笨纯葱∨笥烟祚R行空的畫作，聽聽他們渾然天成的“詩句”，那是他們充滿靈氣的童年吶 　　在進行主題探索“植物也要喝水”小實驗時，孩子在用色素調(diào)成有顏色的水時，有孩子很驚奇的發(fā)現(xiàn)紅色水像草莓味的水，和身邊的好朋友分享后，身邊的好朋友說他的水是藍莓味的。其他孩子也特別興奮的聚在一起討論了起來。 表征 ??:小朋友們見過的水是長什么樣子的呢？它是什么水呢？請你大膽的畫一畫吧！ ??:我的畫的是黃色的檸檬水。??這是夏天的水，是有很多很多顏色的。??我畫的是西瓜水，它是紅色的。??我畫的是西瓜山水，彎彎的里面還有西瓜??我畫的大海的水里有魚，我畫的是巧克力水，里面有黑色和棕色??水里有巴西龜??我…????…… 匯總 ??:請小朋友們來說一說手上的畫，它是什么樣子？的是什么水，老師將它記錄下來，讓它變成一首詩吧！ ??:這首詩我們給它取名叫什么詩好呢？……??:叫水詩??????????:水詩。…… 兒童詩——《水》 粉色的水是草莓水紅色的水是西瓜水橘色的水是橘子水紫色的水是葡萄水黃色的水是檸檬水 彩色的水是彩虹水很多顏色的水是夏天的水 巧克力水有棕色黑色山水是彎彎的海邊的水是有波浪的大海里的水是有魚的水水里有巴西龜 ——小三班幼兒 童心即詩，每個孩子天生就是詩人。 家長配合 　　主題的有效的開展離不開家長的配合，在活動開展中發(fā)現(xiàn)孩子非常的缺乏相關(guān)水的經(jīng)驗，家長們可以在家多和孩子做一些相關(guān)水的實驗或者家長利用周末的時間帶孩子去參觀科學(xué)館，家長們和孩子做完與水的相關(guān)實驗后，可以拍視頻分享給班主任或者班級群，也可以直接讓孩子將實驗帶到來幼兒園來做這樣更能激發(fā)幼兒的探索研究的欲望。如果有去參觀科學(xué)館，發(fā)現(xiàn)新奇的東西時，可以拍下來讓孩子來園與其他孩子一起分享經(jīng)驗。 最后特別感謝陳佳欣媽媽為主題實驗開展提供了超大泡泡的配方和白糖，為追泡泡活動開展提供了泡泡機。 主題后續(xù)開展 　　最近天氣一直在下雨，幼兒園的運動場地上很多大大小小的水坑，在追泡泡游戲結(jié)束時，好幾個孩子都在歡快的踩水坑，其他孩子也躍躍欲試，因為看見踩水坑的孩子鞋子和褲子濕了，所以忍住了沒踩水坑。 　　下周我們會和孩子探索水坑活動，會踩水坑，家長們可以提前準備好小朋友們的雨傘或者小黃鴨雨衣，雨鞋（實在沒有雨鞋可以穿涼鞋) ，下周書包里要至少帶一套換的衣服在書包里，萬一打濕了可以換下。